梦见认识 的夫君 踩高跷（梦见认识 的夫君 踩高跷了）

珠海市2020届高三语文上学期期末测验 试题

一、当代 文阅读（36分）

(一）叙述 类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的笔墨 ，完成1〜3题。

陪伴 互联网技能 的发展，数字媒介 冲破 了传统文本的线性生产 、传播 和评价过程，进一步改变了写作、批评 和阅读的经典形态 ，文艺活动 全面冲破 精英话语把持 。从网络文学作品品评 近况 来看，品评 主表现 实 上由职业品评 家、网站编辑和独立批评 人三部分 构成。同时，网络文学品评 机制的重修 也离不开技能 更新的作用 ，基于大数据的技能 筛配和人工智能辅助的评价模式势必将发展成为网络文艺品评 得以实现的根本 途径。

职业品评 家担当 的是传统经典文学观赏 和评价的正统学术练习 ，在网络文艺诞生之初即对其持有雅俗之辨的先验私见 。新世纪以来，只管 不少学院派品评 家开始转向网络文艺批评 ，却也难 免精英化的品评 态度 。学院派品评 家关注文学品评 的学理探究 ，在长期 浸淫学术练习 过程中形成 的专业素养和艺术观赏 本领 ，与网络文学作品存在着龃龉寡合的天赋 窒碍。别的 ，职业品评 家也包罗 传统文学期刊的编辑 ，只管 这一群体广泛 承认 文学品评 必要 与时俱进，并推出了包罗 兼收并 取网络文学与主流文学作品 、创作网络文学专刊等一系列办法 ，却收效甚微 。他们短时间内也很难及时 做出调解 来应对网络文学品评 阵地缩水的挑衅 。

网站编辑是网络文学品评 流程之中最为前端的把关人。文学网站是绝大多数网络文学作品发 布和流播的第一渠道 ，专职的网站编辑负有对上传的作品举行 考核 、发起 修改以及筛选保举 等职责 。其在脚色 上雷同 于传统出书 机构的专业编辑，但出发点和工作重心与后者大相径庭。在网络 文学通行的检察 制度规约之下，网站编辑的筛查重点在于剔除得罪 法律或道德底线的作品 ，而且 时候 以大众读者这一服务对象为优先，对作品的艺术水准和头脑 内容驳倒 则在其次，把关作品的 专业素养也难与出书 编辑等量齐观 。

独立批评 人的出现受网络文学的技能 发展影响较大。沾恩 于移动技能 和交际 媒介 的发达 发展 ， 文学品评 的发声平台和渠道更为多元，以自媒体和大众媒体为重要 阵地的独立批评 人不绝 崭露头 角，激活了互联网文艺批评 的生态环境 。但是 ，独立批评 人受点击率、转发率以致 植入广告等经 济长处 驱动不在少数，或为迎合读者发表低级意见意义 及媚俗内容，其批评 亦多蜻蜓点水，在“去中 心化 ”的同时轻易 导致扁平化的批评 倾向 ，乃至 是流于炒作和恶性竞争，遑论对网络文学创作起 到积极引导的推动影响。

媒介 技能 更新了作者和批评 者的联结方式，并深刻参与 到网络文学品评 发展的汗青 进程 。从网络作品现存的规模和发展的趋势来看 ，纯粹依靠 人工的文学品评 已是难以为继 。以阅文团体 旗 下的出发点 中文网为例，单部作品字数高出 千万 的完结小说已有近10部，字数高出 500万的完结 小说则多达150部 ，且仍有不绝 增长 的趋势。借助智能检索和数据匹配等技能 本领 是局面 所趋。同时，鉴戒 以纯粹技能 为标准 对文学作品的拣选以及技能 带来的人文科学异化题目 ，优化作品评价机制 ，提拔 文学品评 的客观性和公信力，是下一阶段网络文学品评 机制构建的发展方向 。

(摘编自史霄鸿《新媒体书评人与网络文学品评 机制的有效 构建》）

1.下列关于原文内容的明白 和分析，精确 的一项是（.3分）

A.借助于基于大数据的技能 筛配和人工智能辅助的评价模式 ，网络文艺品评 就能得以实现。

睁开 全文

B.网络编辑时候 优先服务于大众读者对象，故网络文学作品艺术水准和头脑 内容泥沙俱下。

C.与职业品评 家差别 ，网络编辑与独立批评 人的网络文艺品评 更易受制于特定读者的影响 。

D.鉴于技能 带来的人文科学异化题目 ，作者批驳 了以技能 为标准 对网络文学作品的挑选。

2.下列对原文论证的相干 分析 ，不精确 的一项是（3分）

A.文章基于网络文学作品三大品评 主体存在的题目 ，论证了网络文学品评 机制重修 的须要 。

B.文章自始至终运用了对比论证的伎俩 ，具体 阐释了当下网络文学作品品评 的实际 状态 。

C.全文在叙述 时起首 驻足 已往 ，同时精密 连合 当下，末了 指向将来 ，逐层将叙述 推向深入。

D.全文采取 总分总布局 ，先概括，继而展幵横向叙述 ，并在每个叙述 过程中做到辩证客观。

3.根据原文内容 ，下列说法不精确 的一项是（3分）

A.数字媒介 改变了文学作品批评 的传统形态，导致网络文学作品品评 主体出现 多元化形态。

B.精英化评价方式与网络作品普通 情势 间的抵牾 ，意味着职业品评 家不能占据品评 主阵地 。

C.传统出书 机构的专业编辑对作品举行 考核 、保举 ，并把关文学作品的艺术水准和头脑 内容。

D.独立批评 人借助多种网络媒介 与渠道激活互联网文艺批评 的生态环境 ，实现“去中心 化”。

(二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的笔墨 ，完成4〜6题 。

质料 一：

“河汉纵且横 ，北斗横复直”。自古以来，北斗如天河中的一座灯塔，指引着人类前行的方向。如今 ，北斗体系 闪烁 浩繁 星空，织就天网，服务环球 ，造福人类 。

我们形成了涵盖上游底子 产物 、中游终端、卑鄙 应用体系 和运营服务的北斗完备 财产 链。国产北斗导航型芯片模块累计销量已突破8000万片，高精度板卡和天线销量已占据国内30%和90% 的市场份额，并输出到100余个国家和地区 。如今 ，北斗体系 已广泛应用于交通运输 、公共安全、农林渔业、水文监测、景象 预报 、通讯 体系 、电力调治 、救灾减灾等范畴 ，融入国家核心 底子 办法 ，已产生明显 的经济效益和社会效益 ，彰显“中国聪明 ” 。

北斗交通应用。600余万辆营运车辆安装北斗，建玉成 球最大的营运车辆动态羁系 体系 ，让交通羁系 部分 有迹可循的同时，有效 克制 了伤害 驾驶 、疲屈驾 驶。据统计 ，有了北斗之后，蹊径 运输庞大 变乱 率和职员 伤亡率均降落 近50% 。同时，国内有3万辆邮政和快递车辆 ，36个都会 的 约8万辆公交车、3200余座内河导航办法 、2900余座海上导航办法 已应用北斗体系 。

北斗渔业应用。7万余艘渔船和执法船安装北斗终端，北斗成为“海上掩护 神”，渔民说：“一拜妈祖 ，二拜北斗”。定位与短报文通讯 功能发挥突出作用，累计救济 1万余人 。

4.5万台北斗减灾终端得以推广，建成部 、省、市（县）3级平台 ，实现6级业务应用，受灾地区 利用 北斗短报文功能，及时 上报劫难 位置、突发劫难 信息及灾区救济 信息等。各级民政部分 通过北斗终端举行 救灾物资的查询管理和监控 ，大幅提拔 天下 救灾物资管理与调运程度 。将来 ，北斗体系 将连续 融合物联网 、云盘算 、大数据等新兴技能 ，更多的应用情势 将被创造，深刻影响我们的生产与生存 。

(摘编自2019年09月30日北斗网《波涛 壮阔七十载 ，经天纬地铸北斗》）

质料 二：

质料 三：

《中国卫星导航与位置服务财产 发展白皮书》（2019)表现 ，中国企业的卫星导航定位产物 已在环球 100多个国家实现贩卖 ，此中 北斗已先后落地应用“一带一起 ”沿线30多个国家和地区 。如今 ，我国已经与东南亚、南亚 、中亚、东盟、阿盟、非洲等国家和构造 创建 了北斗相干 相助 机制，举行 北斗亚太行 、北斗东盟行、中阿北斗相助 论坛等系列活动 ，加强 技能 交换 和人才作育 ，建立 北斗体系 外洋 中心 ，推动北斗在亚太地区 和“一带一起 ”地区 的落地应用。同时，为了 与“一带一起 ”国家和地区 共享北斗体系 建立 发展结果 ，我国还向亚太空间相助 构造 成员国捐赠 了北斗体系 有关装备 ，用以监测和评估相应地区 北斗等环球 卫星导航体系 的性能，共同推动兼容 卫星导航终端装备 应用服务亚太地区 。以上这些相助 ，都为在“一带一起 ”国家和地区 推广应用北斗创造了机遇 。在“一带一起 ”倡媾和 多边相助 机制框架下，我国与“一带一起 ”国家和地区 将共同积极 ，推动北斗体系 更好地服务“一带一起 ”国家和地区 经济社会发展。

(摘编自2019年5月16日人民日报外洋 网《2019中国卫星导航与位置服务财产 发展白皮书》）

4.下列对质料 二相干 内容的明白 和分析，不精确 的一项是（3分）

A.从2009年的390亿到2018年的3016亿 ，卫星导航与位置服务业总产值九年间增长了七 倍多，只管 2015年略有回落，但总体上呈稳步增长态势 。

B.就卫星导航与位置服务业总产值增速来说 ，2010—2011年呈增长态势，2015—2018年增速放缓，2010—2015年颠簸 较大 ，行业发展态势稳中向好。

C. 2011年的增速约为40%，之后快速低落 ，到2012年跌至谷底 ，这表明2012年经济走势下滑，2013年则快速反弹，同比增速为33% ，两年呈“V ”型发展。

D.比年 来我国卫星导航与位置服务财产 总产值己到达 较高程度 ，表明其当前颇具气力 ，但从增速已放缓的趋势来看，该财产 进一步发展须注入新动能 。

5.下列对质料 相干 内容的概括和分析 ，精确 的一项是（3分）

A.我国形成了涵盖上游底子 产物 、中游终端 、卑鄙 应用体系 和运营服务的北斗完备 财产 链，我国卫星导航与位置服务财产 已经无需入口 。

B.国内有3万辆邮政和快递车辆，36个都会 的约8万辆公交车、2900余座海上导航办法 己应用北斗体系 ，北斗体系 民用优先。

C.北斗体系 己经与物联网、云盘算 、大数据等新兴技能 连续 融合，更多的应用情势 己经被创造出来，深刻影响了我们的生产与生存 。

D.北斗体系 己经成为中国一张手刺 ，我国与“一带一起 ”国家和地区 将共同积极 ，推动北斗体系 更好地服务其经济社会发展 。

6.北斗卫星体系 研制有何意义，请连合 质料 扼要 分析。（6分）

(三）文学类文本阅读（本题共3小题 ，15分）

阅读下面的笔墨 ，完成7〜9题。

麦穗的故事

常辰哲

初夏的墟落 ，只见一片片黄金色的麦浪 。村落 东头的一户人家人头攒动。随着一声响亮的啼哭 ，一个男孩就在同村人的喝采 声中出生了。

孩子的奶奶从地里往回跑 。听着各人 的道喜 ，老太太望着地里丰收的麦子，给孙子起了个响亮的名字——麦穗。

麦穗和地里的麦子一样，茁壮发展 。一晃 ，麦穗18岁了 。村里同龄的男孩子都已经外出打工了，有的人盖了房子，娶了媳妇。麦穗的娘却一次次婉拒上门提亲的媒妁 ，对峙 让麦穗念完高中。

“投军 去，出门长长见地 ！ ”有一天，麦穗的娘望着一身虎气的儿子 ，想把他送到队伍 。麦穗听后，直接去人武部报了名。

人武部政委看着麦穗，很高兴 ，拍着他的肩膀说：“好小子，叫麦穗!队伍 必要 你如许 的好小伙。 ”

麦穗听了，憨憨地笑了。

麦穗戴着红花 ，踏上西去的火车，成了一名西藏士兵 。雪域高原的广阔和秘密 ，是他闻所未闻的。这里没有故乡 常见的麦子，农田里生长的是一种叫作青稞的作物 ，麦穗感到很新奇 。

麦穗地点 的汽车连在山脚下，营区外是一片戈壁滩，只有一条公路通往近来 的县城 。投军 的 第一年 ，麦穗受苦 练习 ，进步显着 。在夜里，他常常 梦见故乡 的麦子。

麦穗和副连长交心 次数最多 ，偶然 会提及 本身 的梦 。副连长是陕西人，个子不高，语言 也少。每天 都可以望见 他在查抄 营房、车场；晚上熄灯后 ，他认真地查铺，还在营区来回 转。

第二年春天，副连长找到麦穗说：“考军校去 。”麦穗不懂 ，副连长又说，“那边 有另一片天 地，可以实现很多 空想 ，军校也必要 你如许 的好小伙子。”麦穗听后 ，又想到人武部政委的话，开心地笑了。

营长得知连队有兵士 报考军校，高兴地说：“好好学 ，加把劲，咱们营有很多 多少 年都‘剃光头’了 。 ”

连队车场背面 有一座单独的小房，为了方便麦穗复习文化课 ，连里让他单独搬进去住，连里的兵士 常常 给他送来好吃的。在复习文化课的日子里，麦穗为了锻炼 本身 的意志 ，开始了长跑。

在高原上练长跑是必要 勇气的。他敲开连部的门，把这个想法告诉了连里的干部 。过了一会儿，副连长开口说：“去吧 ，留意 安全。”

于是，每天 熄灯前这段时间，麦穗就本身 在营区前的戈壁滩跑步，那真是寂寥 的长跑。

跑步时 ，麦穗想了很多 ，想起了娘，想起了地里的麦子 ，也想到本身 的梦——麦穗低下头，一块块麦田整整洁 齐，像士兵站成的方阵 。

戈壁滩多风 ，麦穗顶着风跑，偶然 边唱歌边跑。在风中，他对着旷野 高声 地唱 ，偶然 会唱到本身 泪流满面 。

麦穗原以为不会有人闻声 ，有一次一转头 ，吓了一跳 。原来 ，副连长一动不动地站在死后 看着他跑步，在风中站成了一个“沙人”。

副连长也是汽车连走出来的兵。当年，他考上了军校，四年后又回到戈壁滩的汽车连 。

麦穗渐渐 从副连长身上看到了一种戈壁滩的精力 。每天 长跑后 ，麦穗就回到小房，看书到深夜。

又是一年麦收时节 。雪域高原冰消雪融，蹊径 解冻。汽车连又全连出动 ，在接下来的几个月里，全连将在田野 穿梭，他们要赶在大雪封山前 ，给在一线哨所服从 的官兵送去亟需的生存 物资。

麦穗由于 要参加 三军 同一 测验 ，没有随连队一起出发，而是作为留守职员 看管 营房。空荡荡的营区非常 安静 ，麦穗继承 对峙 长跑，更加勤奋 地预备 测验 。

不久，结果 公布了 ，麦穗如愿考上军校。

从干部科领到关照 书以后，麦穗给在外实行 任务 的连队写了一封信。又过了一个月，麦穗却没有收到覆信 。开学的日子一每天 邻近 ，麦穗预备 去报到了。在车站预备 登上火车前 ，连队的复书 才被车站主任仓促 忙 地交到他手里。信是副连长写的，上面写道：连队得知麦穗的喜信 都很高兴，全连加了餐 。营长还说 ，咱们营终于不再是“光头 ”了。

看到这儿，麦穗哭了。他紧握着信，心想：肯定 要学成归来 。

火车飞驰 ，穿过一片片盼望 的旷野 。麦穗知道，此时的娘肯定 在旷野 中劳作。在火车上，麦穗睡着梦见了麦子 ，梦里的麦子谦虚 地低下头，站得整整洁 齐，像一个个投军 的好小伙子 。火车奔向远方 ，麦穗还在甜甜地做着梦，梦中的麦子依然金黄。

(选自《人民陆军》长城文艺版2018年1月26日，有编削 ）

7.下列对小说相干 内容和艺术特色的分析观赏 ，不精确 的一项是（3分）

A.小说标题 为“麦穗的故事” ，一方面概括了文章关于士兵麦穗的发展 这一重要 内容；另一方面对 应文中多处关于麦子的梦，意蕴丰富，暗示了小说的主题。

B.小说写了一个敦朴 的墟落 男孩 ，渐渐 发展 为一名良好 的当代 武士 的过程，运用了动作形貌 、生理 形貌 等伎俩 塑造了一个坚固 、进取、富有责任感的武士 的形象。

C.小说塑造了以主人公麦穗为代表的边疆兵士 群像，同时对此中 人物也分别作了较为风雅 的刻画 ，如“在风中站成了一个‘沙人'”的副连长，不绝 鼓励麦穗的营长 。

D.复习时，为了锻炼 本身 的意志 ，麦穗开始了长跑，偶然 边唱歌边跑，由于 生存 费力 、单调寂寥 ，他边唱边堕泪 ，终极 坚固 不拔的精力 与战友们的鼓励助他顺遂 考上军校。

8.小说在叙事上有哪些特点？请连合 文本作扼要 分析？（6分）

9.小说末了 写到“麦穗睡着梦见了麦子，梦里的麦子谦虚 地低下头，站得整整洁 齐 ，像一个个投军 的好小伙子 ”，改为“麦穗梦见青稞己然灌浆，泛着淡淡的金黄 ，迎着雪域高原的北风 ” 好不好 ，为什么？（6分）

二 、古诗文阅读（34分）

(一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文 ，完成10〜13题。

哲宗立，（苏轼）复朝奉郎、七登州，召为礼部郎中 。迁起居舍人。轼起于忧患不欲骤履要地 辞于宰相蔡确确曰公徊翔久矣朝中无出公夸者。轼曰:“昔林希同在馆中 ，年且长 。”确曰：“希固当先公耶？ ”卒不许。二年，兼侍读。每进读至治乱兴衰、邪正得失之际，未尝不反复开导 ， 觊有所启悟 。哲宗虽恭默不言，辄首肯之。尝读祖宗《宝训》，因及时 事，轼历言：“今惩罚 不明 ，善恶无所劝沮；又黄河势方北流，而强之使东；复人入镇戎，杀掠数万人 ，帅臣不以闻。每事云云 ，恐浸成衰乱之渐 。 ”三年，权知礼部贡举。会大雪苦寒 ，士坐庭中，噤未能言。轼宽其禁约，使得尽技。巡铺内侍每摧辱举子 ，且持暖昧单词.诬以为罪，轼尽奏逐之 。四年.积以论 事，为当轴者所恨。轼恐不见容 ，请外，知杭州。未行，谏官言前相蔡确知安州，作诗借郝处俊事以讥太皇太后 。大臣议迁之岭南。轼密疏：“朝廷若薄确之罪 ，则于天子 孝治为不敷 ；若深罪 确，则于太皇太后仁政为小累。谓宜天子 敕置狱逮治，太皇太后脱手 诏赦之 ，则于仁孝两得矣 。” 宣仁后心善轼言而不能用。轼出郊，用前执政恩例，遣内侍赐龙茶、银合 ，慰劳甚厚。既至杭， 大旱，饥疫并作 。轼请于朝 ，免本夸上供米三之一，复得赐度僧辦，易米以救饥者。来岁 春 ，遣 使挟医分坊治病，活者甚众。七年，徙扬州 。旧发运司主东南漕法，听操舟者私载物货 ，故操舟 者辄富厚，以官舟为家，补其敝漏 ，且周船夫之乏，故所载率皆速达无虞。近岁统统 禁而不许，故舟弊人困 ，多盗所载以济饥寒，公私皆病。轼请复旧,从之。未阅岁，以兵部尚书召兼侍读 。

(节选自《宋史•苏轼列传》）

10.下列对文中画波浪线部分 的断句 ，精确 的一项是（3分）

A.轼起/于忧患不欲骤履要地/辞于宰相蔡确/确曰/公徊翔久矣/朝中无出公右者

B.轼起于忧患/不欲骤履要地/辞于宰相蔡确/确曰/公徊翔久矣朝中/无出公右者

C.轼起/于忧患不欲骤履要地/辞于宰相蔡确/确曰/公徊翔久矣朝中/无出公右者

D.轼起于忧患/不欲骤履要地/辞于宰相蔡确/确曰/公徊翔久矣/朝中无出公右者

11.下列对文中加点的词语相干 内容的讲授 ，不精确 的一项是（3分）

A.知，有主持 ，执掌意；知州，地方行政机构州之主座 。元祐年间，苏轼知登州，写下了“西北望 ，射天狼”的词句。

B.古代多以右为上，为贵，为高 。文中的“朝中无出公右者 ”与“位在廉颇之右”句中的“右”的意思是雷同 的。

C.路 ，宋元时期行政地区 名称。与辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中的“烽火扬州路 ”的意思是雷同 的 。

D.牒，文书；度牒，官府发给出家僧道的凭据 ，宋时官府可出售度牒以充军政费用。苏轼易米救饥，即卖度牒之利。

12.下列对原文内容的概括和分析，不精确 的一项是（3分）

A.苏轼侍帝读经 ，冀有启悟 。每次在天子 面前 诵读到治乱兴衰及朝政得失的时间 ，都反复开导 ，盼望 天子 能有所开导 。哲宗虽沉默 沉静 不言 ，却常常 同意 。

B.苏轼主掌贡举，关怀士子 。苏轼主持礼部测验 ，正逢大雪寒冷 ，士子们坐在庭院中 ，颤动 地不能语言 。苏轼放宽对他们的束缚 ，使他们能展其能。

C.苏轼密疏进言，秉持忠诚。听到谏官对蔡确的处理 ，苏轼上疏密奏，提出本身 的发起 ，太后担当 了苏轼的发起 ，在他外任之时，给予优厚的慰劳 。

D.苏轼担当 知州，德泽生民。杭州饥疫并发 ，苏轼哀求 减免赋税，用度牒换米以救饥者；扬州船家因禁私载而生存 困苦，苏轼哀求 规复 旧制得到答应 。

13.把文中画横线的句子翻译成当代 汉语 。（10分）

(1)巡铺内侍每摧辱举子 ，且持暖昧单词，诬以为罪，轼尽奏逐之。

(2)近岁统统 禁而不许，故舟弊人困 ，多盗所载以济饥寒，公私皆病。

(二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首诗歌 ，完成14〜15题 。

《人日寄杜二拾遗①》

高适

人曰题诗寄草堂，遥怜故人思故乡。

柳条弄色不忍见，梅花满枝空断肠。

身在南藩无所预 ，心怀百忧复千虑 。

本年 人日空相忆，来岁 人日知那边 ？

一卧东山三十春，岂知书剑老风尘。

龙钟还忝二千石② ，愧尔东西南北人！

【注】：①人日：旧俗以夏历 正月初七为人日。杜二拾遗：即杜甫 。②二千石：汉制，郡守俸禄为二千石。此时，高适任蜀州（治地点 今四川崇庆）刺史。

14.以下对于本诗的明白 和分析 ，不精确 的一项是（3分）

A.“思故乡”是说杜甫，也是说墨客 ，一个“思”字将二人的感情 精密 地联结起来。

B.梅花开满枝条，让人空自断肠 ，这“断肠 ”与“夕阳 西下，断肠人在天际 ”意同 。

C.墨客 身在南蕃，想参预朝政却不能 ，不免 心中百忧又千虑，其忧国情怀于此可见。

D.预测 将来 ，深感迷茫 ，回顾 往昔，闲散自适，而今携书佩剑奔走宦途 ，慷慨豪放 。

15.诗的末了 两句有何含意？抒发了墨客 什么样的头脑 感情？请扼要 分析 。（6分）

(三）名篇名句默写（本题共1小题，6分)

16.补写出下列句子中的空缺部分 。（6分）

(2)古人非常器重 反省。比如 《论语•学而》中曾子“ ” 一句夸大 要常常 反省自身，荀子在《劝学》中还用“ ” 一句夸大 反省的紧张 作用 。

(2)白居易《琵琶行》中以“ ”写被贬后独自饮酒 ，借酒消愁；苏轼《念奴娇（大江东去）》中“ ”写词人把酒洒在地上祭奠 江月以抒发感情 。

(3)“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”是《滕王阁序》中的经典语句，范仲淹《渔家傲•秋思》中的“ ”也用了 “衡阳雁”的意象。

三 、语言笔墨 运用（20分）

阅读下面的笔墨 ，完成17〜19题 。

“锦鲤”是一种高档的观赏鱼 ，有“水中活宝石 ”的美称。追溯锦鲤的汗青 ，中国自古有“鲤鱼跃龙门”之说，喻人官运亨通。而锦鲤真正“跃上龙门”是在日本 。锦鲤最初由中国传入日本 ，( )，备受皇族的 ;人们赋予其祥瑞 、幸福的文化内涵 ，乃至 视锦鲤为日本“国鱼 ”。除了实际 中养殖的锦鲤 ，网络假造 空间中的锦鲤符号也出现 出了显着 的外来文化与本土文化相 的特点，五月鲤鱼旗、日式庭院中的大和锦与昭和三色锦鲤都成了“锦鲤祈福”微博的重要 配图。

如今 ，兜兜转转的锦鲤又回到了中国当起“网红” ，变成 新晋网络热门 征象 ，吸粉无数。从 2018年国庆期间风起云涌 的抽奖活动 “探求 中国锦鲤 ”，到当下考前考后风靡的“转发锦鲤求通过” ，网友的举动 都像极了生存 里的拜鬼求神 。但必要 夸大 的是，转发“锦鲤”不是对一样平常 生存 中祈愿仪式的简单 移植，大多数人只是通过如许 的网络祈愿举动 暖和 地表达着对实际 压力的转发“锦鲤 ”隐含着人们寻求 精美 生存 的愿景。固然 ，迷信不可取 ，只转发“锦鲤”而空想不劳而获肯定 无益。我们不能真的将愿望 、抱负 全都交给“锦鲤”，人生不大概 到处 ，奋斗才是真正的人生“锦鲤” 。

17.依次填入文中横线上的词语 ，全都得当 的一项是（3分）

A. 青睐 融合 对抗 顺风顺水

B. 青睐 契合 反抗 八面玲珑

C. 推许 契合 对抗 顺风顺水

D. 推许 融合 反抗 八面玲珑

18.下列填入文中括号内的语句，衔接最得当 的一项是（3分）

A.颠末 日本养殖者的改良培养 ，变得壮丽 多彩

B.得到日本养殖者的改良培养 ，才更壮丽 多彩

C.厥后 在日本颠末 了改良培养 ，变得壮丽 多彩

D.颠末 日本养殖者的改良培养 ，更加壮丽 多彩

19.文中面横线的句子有语病 ，下列修改最得当 的一项是（3分）

A.如今 ，锦鲤回到了中国，又兜兜转转当起“网红 ” ，成为新晋网络热门 征象 ，吸粉无数。

B.如今 ，锦鲤回到了中国，兜兜转转又当起“网红” ，成为新晋大热网络用语，吸粉无数。

C.如今 ，锦鲤又兜兜转转回到中国 ，当起了 “网红”，成为新晋网络热门 征象 ，吸粉无数 。

D.如今 ，锦鲤兜兜转转又回到中国，当起了 “网红 ”，成为新晋大热网络用语 ，吸粉无数。

20.在下面一段笔墨 横线处补写得当 的语句，使整段笔墨 语意完备 连贯，内容贴切 ，逻辑精密 。每处不高出 15个字 。（5分）

“黑”在《说文解字》中被表明 为“火所熏之色也”，即① 。然而，生存 中的“黑 ”，由熏黑引申为非法机密 、或毒辣 险恶 之意。我们用“黑作坊”称呼 那些非法潜伏 的小工厂 ，② ，用“黑粉”指称那些故意诋毁公众人物的网友 。物理学中也常常 用“黑 ”③ ,如“黑洞” “黑箱”等等。

21.根据《中华人民共和国禁毒法》第九条，国家鼓励公民举报毒品违法犯罪举动 ，对举报有功者给予表扬 和嘉奖 。下图展示的是某地路边一块宣传牌。请指出宣传牌的题目 并从语言、阅读风俗 的角度，扼要 分析缘故起因 。（6分）

题目 ：

缘故起因 ：(1)

(2)

四 、写作（60分）

22.阅读下面的质料 ，根据要求写作。（60分）

一次亲朋 集会 ，大门生 李华与亲朋 们聊起了 “信息检索与筛选 ”的话题。

在一家企业做管理的表姐说，本身 曾由于 开启了 “垃圾短信屏蔽”而险些遗漏了几条紧张 的工作信息 。

刚退休的大伯感慨如今 信息铺天盖地，真伪难辨。以为 还是 已往 好 ，固然 获取信息的途径单一，但人们办事 内心 感觉踏实，服从 反而更高。

自主创业的堂兄以为 ，信息检索与筛选是当代 社会人们一项紧张 的素养，谁的“搜商”高，谁就更有大概 捉住 机会 。

假设你是李华，请你就亲朋 们的观点或狐疑 ，围绕“新期间 的我们应具备怎样的媒介 素养”即兴发言，分享你的明白 与思考 ，资助 他们进步 认识 并提出公道 化发起 。要求：连合 质料 ，自选角度，确定立意，切称身 份；不要套作 ，不得抄袭；不得泄漏 个人信息；不少于800字。

珠海市2019-2020学年度第一学期高三第一次学业质量监测

语文参考答案及分析

一、当代 文阅读

（一）叙述 文阅读

【文本简析】本文摘编自史霄鸿《新媒体书评人与网络文学品评 机制的有效 构建》，共1151字 。选文重要 内容叙述 了陪伴 互联网技能 的发展，网络文学作品品评 存在的近况 及题目 ，并以此指向以后 网络文学品评 机制构建的发展方向。全文起首 总结概括出当下网络文学作品品评 主体的三大构成，并指出品评 机制的重修 离不开技能 更新。接着从四个方面分别睁开 叙述 。文章逻辑清楚 ，内容紧扣期间 热门 。一方面有助于观察 门生 逻辑头脑 本领 ，以及对于文本信息的明白 、筛选及整合本领 。另一方面有利于引导门生 关注期间 发展。

1.【参考答案】C

【命题立意】本题观察 考生对文章的内容的明白 与分析综合本领 ，本领 层级为C级 。

【试题分析】C项连合 “网站编辑的筛查重点在于剔除得罪 法律或道德底线的作品，而且 时候 以大众读者这一服务对象为优先 ”“独立批评 人受点击率 、转发率以致 植入广告等经济长处 驱动不在少数，或为迎合读者发表低级意见意义 及媚俗内容”知其精确 。A项“网络文艺品评 就能得以实现”过于绝对 ，原文只是说“基于大数据的技能 筛配和人工智能辅助的评价模式势必将发展成为网络文艺品评 得以实现的根本 途径 ”。B项连合 “故网络文学作品艺术水准和头脑 内容泥沙俱下”，原文只是说“对作品的艺术水准和头脑 内容驳倒 则在其次”，之间并无肯定 因果关系 。D项原文表述为“鉴戒 以纯粹技能 为标准 对文学作品的拣选以及技能 带来的人文科学异化题目 ” ，选项“批驳 了以技能 为标准 对网络文学作品的挑选”错误。

2.【参考答案】B

【命题立意】本题观察 考生对文中观点与论据及论证过程、方法的明白 和分析本领 。本领 层级为C级 。

【试题分析】B项“文章自始至终运用了对比论证的伎俩 ”错误，文章在叙述 职业品评 家、独立批评 人的的网络文学作品品评 时没有采取 对比论证。“难及时 做出调解 来应对网络文学品评 阵地缩水的挑衅 ”“把关作品的专业素养也难与出书 编辑等量齐观 ”“遑论对网络文学创作起到积极引导的推动影响”等可知A项精确 。C项连合 “数字媒介 冲破 了传统文本的线性生产 、传播 和评价过程 ”“从网络文学作品品评 近况 来看”“是下一阶段网络文学品评 机制构建的发展方向 。”等内容可知选项精确 。D项连合 “其在脚色 上雷同 于传统出书 机构的专业编辑，但出发点和工作重心与后者大相径庭。”“激活了互联网文艺批评 的生态环境 ”“在‘去中心 化’的同时轻易 导致扁平化的批评 倾向”等可知精确 。

3.【参考答案】B

【命题立意】本题观察 考生分析推理本领 ，包罗 分析内容要点、依据文章内容公道 推理、判定 作者在文中的观点态度的本领 。本领 层级为C级。

【试题分析】B项“意味着职业品评 家不能占据品评 主阵地”错误，原文只是说“他们短时间内也很难及时 做出调解 来应对网络文学品评 阵地缩水的挑衅 ”。其他选项均可连合 原文知其精确 。

（二）实用类文本阅读

【文本简析】中国北斗卫星导航体系 （英文名称：BeiDou Navigation Satellite System，简称BDS）是中国自行研制的环球 卫星导航体系 ，也是继GPS、GLONASS之后的第三个成熟的卫星导航体系 。北斗卫星导航体系 （以下简称北斗体系 ）是中国着眼于国家安全和经济社会发展必要 ，自主建立 、独立运行的卫星导航体系 ，是为环球 用户提供全天候、全天时、高精度的定位 、导航和授时服务的国家紧张 空间底子 办法 。随着北斗体系 建立 和服务本领 的发展 ，相干 产物 已广泛应用于交通运输、海洋渔业、水文监测 、景象 预报 、测绘地理信息、丛林 防火 、通讯 时统、电力调治 、救灾减灾 、应急搜救等范畴 ，渐渐 渗出 到人类社会生产和人们生存 的方方面面，为环球 经济和社会发展注入新的活力 。卫星导航体系 是环球 性公共资源，多体系 兼容与互操纵 已成为发展趋势。中国始终秉持和践行“中国的北斗 ，天下 的北斗”的发展理念，服务“一带一起 ”建立 发展，积极推进北斗体系 国际相助 。与其他卫星导航体系 携手 ，与各个国家、地区 和国际构造 一起，共同推动环球 卫星导航奇迹 发展，让北斗体系 更好地服务环球 、造福人类 。

4.【参考答案】C

【命题立意】该题重点观察 门生 筛选并整合文中信息的本领 。本领 层级为分析综合 ，C级。

【试题分析】C项，明白 毛病 。表格中线条为“增速 ”。根据质料 二的图可知，2012年增速低落 只是阐明 我国卫星导航与位置服务财产 的增长速率 放慢 ，实际 上仍在逐年增长当中，不能表明经济走势下滑。

5.【参考答案】D

【命题立意】该题重点观察 门生 明白 文中紧张 句子的含意的本领 。本领 层级为明白 ，B级。

【试题分析】A项 ，无中生有。质料 一第2天然 段，“我们形成了涵盖上游底子 产物 、中游终端 、卑鄙 应用体系 和运营服务的北斗完备 财产 链”，并不能阐明 我国就无需入口 了。B项，主观臆测 。北斗导航先军用后民用。从文中也推测不出“北斗体系 民用优先”。C项 ，未然当已然 。质料 一末了 一句话“将来 ，北斗体系 将连续 融合物联网、云盘算 、大数据等新兴技能 ，更多的应用情势 将被创造 ，深刻影响我们的生产与生存 。 ”这些精美 的向往 都在奋斗过程中。

6.【参考答案】①北斗体系 已广泛应用于多个范畴 ，形成财产 链，产生经济效益和社会效益 ，彰显“中国聪明 ” 。②动员 我国卫星导航与位置服务财产 总产值稳步增长。③北斗卫星体系 助推我国对外开放和“一带一起 ”建立 。

【命题立意】该题重点观察 门生 筛选并整合文中信息的本领 。本领 层级为分析综合，C级。观察 评价文本产生的社会代价 和影响。本领 层级为观赏 评价，D级 。

【试题分析】质料 一先容 了北斗卫星体系 的在我国各行业的应用 ，可以概括出第一点。质料 二的图表为“2009-2018年我国卫星导航与位置服务财产 总产值及增速 ”，总产值的连续 增长，北斗体系 功不可没。质料 三重要 先容 北斗体系 在“一带一起 ”国家的应用 ，可以得出第三点。

（三）文学类文本阅读

【文本简析】微型小说能承载精确 的代价 观，用一个故事 、一段叙述表明 白一个原理 ，成为扩散正能量、弘扬社会主义良好 文化的有效 载体 。本文原载《人民陆军》(长城文艺版，2018年1月26日) ，是1500字左右的微型小说，写了一个敦朴 的墟落 男孩怎样 发展 为一个当代 武士 ，还写了冷静 保卫 的副连长 ，细节动人，笔画简便 ，表现 了社会主义良好 文化 ，弘扬了社会主义核心 代价 观，具有“立德树人”的修养 作用，适相助 为高考文学类文本阅读质料 。

文学类文本阅读引导考生针对差别 的艺术表现 方式 ，从伎俩 、构思 、形象、意蕴、感情 等多个角度欣赏作品，得到 审美体验。本题涉及考点范围广泛，比如 观察 了叙事方式角度及作用 ，小说主题的把握，艺术伎俩 的辨别与赏析，末了 处理 惩罚 的探究……这些题难度不大，却能观察 出门生 的阅读本领 。

7.【参考答案】D

【命题立意】该题重点观察 门生 观赏 评价的本领 。本领 层级为D级。

【试题分析】精确 选项是D项 。麦穗长跑时边唱歌边堕泪 ，不但 由于 生存 费力 、单调寂寥 ，更由于 缅怀 故乡 与追梦路上的不易。选项D罗列 的缘故起因 不敷 全面，也不是重要 缘故起因 。

8.【参考答案】

①采取 顺叙 ，按照“麦穗”发展 的时间次序 天然 睁开 ，以“麦子梦 ”为线索，虚实连合 不蔓不枝 ，清楚 地显现 了主人公由一个平凡 的山村娃发展 为一个良好 戍边兵士 的过程 。

②采取 全知视角，采取 第三人称，以观看 者身份来报告 “麦穗”的故事 ，不受时空限定 ，叙述自由机动 ，显得客观岑寂 ；

③奇妙 采取 片断组合伎俩 （或蒙太奇伎俩 ） ，将出生起名、人武部报名、长跑唱歌哭泣 、梦境 等景象 形貌 与叙事相连合 ，叙事简便 明快，会合 紧凑。

④采取 多种表现 伎俩 ，叙事中运用动作形貌 、生理 形貌 等伎俩 多角度塑造“麦穗”积极进取、富有责任感的形象。

（每点2分 ，答对恣意 三点得满分 。大意雷同 即可）

【命题立意】该题重点观察 门生 观赏 评价的本领 。本领 层级为D级。

【试题分析】本题观察 表达本领 的相干 知识，重点观察 运用叙述相干 知识的本领 ，表现 了审雅观 赏 与创造的学科素养 ，提拔 门生 审美本领 和修养。解答叙述方法特性 可从叙述人称、视角 、次序 、线索、伎俩 等方面入手，如第三人称叙事，选择全知视角 ，按时间发展次序 叙事，脉络清楚 ，以线索贯穿全文 ，节奏舒缓等 。

9.【参考答案】

（1）改成“梦见青稞 ”不好 。

由于 ：①粉碎 布局 情节的完备 性，假如 改成了青稞，麦穗变青稞 ，布局 和线索都会不完备 ，失去了首尾呼应以及点题的结果 ；②人物形象变单薄，改成青稞，人物身上的缅怀 故乡情怀 ，缅怀 亲人的人性的温柔就没有了，人物形象不敷 丰满立体；③影响小说主题的表达，改成青稞 ，倒霉 于服从 抱负 、不忘初心与器重 亲情、奉献边防的家国情怀主题的表达。

（2）改成“梦见青稞”好 。

由于 ：①在情节布局 上，符合情节发展的逻辑，暗合“我”“肯定 要学成归来 ”生理 ，正所谓“日有所思夜有所梦”，更可以直接从情势 上表现 一位本地 青年发展 为刚强 的戍边兵士 的生理 变革 过程；②在人物形象的塑造上，更能突出成熟武士 先国后家的奉献精力 ；③在主题表达上 ，可以突出戍边将士不畏艰巨 险阻扎根边疆的情怀。

(每点2分，共6分，其他答案言之有理即可。)

【命题立意】该题重点观察 门生 探究的本领 。本领 层级为F级。

【试题分析】本题观察 门生 对文本的探究本领 。可以以为 改成“梦见青稞”不好 ，也可以以为 改成“梦见青稞 ”好 。无论以为 好还是 不好 ，可以从一下角度举行 分析:① 对内容布局 的影响；②对人物形象塑造的影响；③对主题表达的影响；④对作品感染力的影响等。无论答“好”还是 “不好 ”，都要有理有据，言之成理。

二、古代诗文阅读

文言文阅读

【文本简析】文言文阅读 ，包罗 4道小题 。这段笔墨 选自《宋史·苏轼传》，原文很长，本文段重要 节选苏轼在元祐年间的一些紧张 古迹 ，共630字符，相对完备 ；这段人物传记的笔墨 较为范例 ，故事性强 ，笔墨 浅显 ，苏轼于考生来讲也不陌生 。团体 上看，较适相助 为文言文模仿 观察 的阅读质料 。

10.【参考答案】D

【命题立意】本题重点观察 考生明白 文言文 ，尤其是文言实词 、虚词等的本领 。本领 层级为B级 。

【试题分析】人物传记作为记叙性语段，动词及动词短语是断句的关键，也是读懂句子的关键。轼起于忧患 ，不欲骤履要地，辞于宰相蔡确。确曰：“公徊翔久矣，朝中无出公右者 。 ”

11.【参考答案】A

【命题立意】本题重点观察 考生明白 文言实词、文化知识 等的本领 。本领 层级为B级。

【试题分析】本题要求选择不精确 的一项，给出的是常见的传统文化征象 和在具体 语境下的实词的明白 。此题设置和古诗文的背诵相连。错误项为A ，“西北望，射天狼”出自苏轼的《江城子 密州出猎》一词，此词作于密州知州任上。

12.【参考答案】C

【命题立意】本题是对阅读质料 相干 内容分析综合的观察 ，重点在于筛选文中的信息、明白 人物形象 、归纳内容要点 。本领 层级为C级。

【试题分析】本题在拟制时，起首 将阅读质料 的内容分为多少 个方面，然后选择较为紧张 并能贯穿全文的四个方面作为切入点 ，用四个选项的表述来对原文举行 概括和分析。

C原文是说，苏轼上疏密奏提发起 ，太后以为 他的发起 很好（心善其言） ，但是没有采取 （而不能用）；C项表述为“太后担当 了苏轼的发起 ”不合文意 。

13.【参考答案】

（1）巡视科场 的阉人 常欺侮 应试士人，而且捉住 意义暧昧的个别辞语，诬陷为罪状 ，苏轼把这些阉人 都奏请驱逐。（摧辱、举子、单词，各1分；大意，2分。）

（2）比年 统统 私载都被克制 ，以是 船只破旧职员 贫苦 ，多数人偷窃 所运货品 来救饥寒，公家私家 都受害。（统统 （私载）（省略句） 、济、病，各1分；大意 ，2分 。）

【命题立意】本题观察 考生对文言文的明白 翻译本领 和当代 汉语的表达本领 。本领 层级为B级。

【试题分析】明白 是文言文翻译的底子 ，而对文意的明白 又取决于对文中实词和虚词的明白 。

【参考译文】：

哲宗即位，（苏轼被）授朝奉郎、登州知州 ，召他做礼部郎中。升为起居舍人。苏轼从忧患中被起用，不想蓦地 间登上要职，向宰相蔡确推辞 。蔡确说：“你倘佯 不进已经好久 了 ，朝廷中没有比你更符合 的。”苏轼说：“从前林希和我同在馆里，而且他年龄 大。 ”蔡确说：“林希真应当比你先起用吗？”终于没有答应 。元祐二年，兼侍读。每次在天子 面前 诵读到治乱兴衰、奸邪端正 及朝政得失的时间 ，未曾不反复开导 ，盼望 对天子 有所开导 。哲宗固然 恭敬沉默 沉静 不语言 ，常常 很同意 。曾经读到祖宗的《宝训》，因而讲到局势 ，苏轼逐一 地诉说：“如今 赏赐处罚不分明，善没有鼓励 恶没有克制 ；又黄河正向北流，而硬要它向东流；西夏攻入镇戎军 ，杀掠几万人，统帅不奏报。通常 出现这类事变 ，恐怕渐渐 会成为灭亡 和动乱的开端。”元祐三年 ，暂代知礼部贡举。正逢大雪寒冷 ，士子们坐在庭院中，颤动 地不能语言 。苏轼放宽他们的禁约 ，使他们能只管 发挥。巡视科场 的阉人 常欺侮 应试士人，而且捉住 意义暧昧的个别辞语，诬陷为罪状 ，苏轼把这些阉人 都奏请驱逐。元祐四年，因积聚 了一些议论政事的话，被当权的人所恨 。苏轼怕不被他们所容忍，哀求 调到外地 ，任杭州知州。尚未动身，谏官说前任宰相蔡确任安州知州，作诗借郝处俊的事讥讽 太皇太后。大臣们发起 把他放逐 岭南 。苏轼上密奏说：“朝廷假如 处分蔡确轻了 ，那对天子 以孝治天下就不敷 ；假如 治罪重了，那对太皇太后的仁政又有所短缺 。以为 应由天子 下敕书备案 逮捕治罪，太皇太后就动手 诏宽赦他 ，那就仁和孝两方面都得当 了。 ”宣仁后内心 以为 苏轼的话好而不能实行 。苏轼出行外任时，朝廷利用 已往 执政大臣的旧例，派阉人 赏赐他龙茶 、银盒 ，慰劳很优厚。苏轼到杭州后，遇上大旱，饥荒和瘟疫并发。苏轼向朝廷哀求 ，免除 本路上供米的三分之一，又得赐予剃度僧人的牒文，用以调换 米来接济 饥饿的人 。第二年春天，派人带着大夫 到各街巷治病 ，救活的人很多 。元祐七年，移扬州。从前 发运司主管东南漕运法，答应 驾船的人擅自 载运货品 。以是 驾船的人就富裕了 ，把官船当作 本身 的家，修治船只，还接济 船夫们的困乏 ，以是 所载货品 都很快到达而且没有变乱 。比年 统统 私载都被克制 ，以是 船只破旧职员 贫苦 ，多数人偷窃 所运货品 来救饥寒 ，公家私家 都受害。苏轼哀求 规复 旧制，朝廷允准。不满一年，召为兵部尚书兼侍读 。

（二）古代诗歌阅读

【文本简析】本试题选高适《人日寄杜二拾遗》为观赏 质料 。

高适（704—765年） ，字达夫，一字仲武，唐代墨客 。曾任刑部侍郎、散骑常侍，封渤海县侯 ，世称高常侍 。作为闻名 的边塞墨客 ，高适与岑参并称“高岑”。其诗笔力雄健，气魄 旷达 ，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、发达 向上的期间 精力 。《人日寄杜二拾遗》是高适暮年 在蜀州（今四川崇州）任刺史时创作的一首七言古体诗，有别于其不停 的风格，虽12句 ，但言浅情真，易于明白 。杜甫接到这首诗时，竟至“泪洒行间 ，读终篇末”（《追酬高蜀州人日见寄并序》）。这首怀友思乡的诗之以是 感人，重要 是它饱含着特定的汗青 内容，把个人遭际与国家运气 精密 连结起来了。

14.【参考答案】D

【命题立意】本题综合观察 考生观赏 诗歌的语言 、表达本领 、形象和感情 的本领 。本领 层级为D级。

【试题分析】D项是对诗歌后六句的明白 。“岂知书剑老风尘 ”意为“那边 推测 书剑飘荡 终老风尘” ，有无奈有愤激。D项以为 此句“慷慨豪放 ”错误 。

【参考答案】诗句含意：本身 老迈之身，辱居刺史之位，国家多事而碌碌无为 ，心田 有愧于到处 飘泊流浪 的友人。

（含意3分 ，“龙钟 ”“忝”“东西南北人”的明白 各1分）

头脑 感情：末了 两句抒发了墨客 身居高位却匡时无计的孤愤与羞愧；对友人到处 奔走、流落 流浪 处境的深厚 关切。

（感情 3分，末了 两句，墨客 抒发的感情 有不能报国济世无计的愤懑 ，也有身居刺史却匡时无计，友人流落 流浪 而带来的羞愧，尚有 对友人的关切 。愤激 、羞愧 ，关切各1分。）

【命题立意】本题观察 考生观赏 评价诗歌的头脑 内容和观点态度的本领 ，本领 层级为D级。

【试题分析】此题观察 分析诗歌末了 两句的头脑 内容和感情 态度 。答案应连合 具体 诗句分析，以是 考生起首 要逐句思量 诗句的大意 ，进而思量 作者的头脑 与感情 。

（三）名篇名句默写

16.【参考答案】

（1）吾日三省吾身 （则）知明而行无过矣

（2）每每 取酒还独倾 一尊还酹江月

（3）塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意

（每答出一空给1分，有错别字、漏字该空不给分）

【命题立意】本题观察 考生明白 默写古诗文常见名句的本领 。本领 层级为A级 。

【试题分析】本题内容为《课程标准 》发起 和《测验 大纲》要求的诵读篇目。名句默写要留意 字形，更需明白 诗句的含意和感情 。

三、语言笔墨 运用

17.【参考答案】A青睐 ，用正眼相看，指喜好 或器重 ；推许 ，指非常器重 或人 的头脑 、才华 、举动 、著作 、发明等，给予很高的评价 。融合 ，融为一体；契合，意气相投。对抗，反抗 ；反抗 ，反对并反抗 。顺风顺水，比喻运气好，办事 顺遂 ，没有拦阻 ；八面玲珑 ，比喻办事 得心应手，非常顺遂 ，常用来讽刺为人油滑 ，善于谋利 。

18.【参考答案】D句式上，前一句“由中国 ”是介词布局 ，打扫 BC；逻辑上，锦鲤原来 就壮丽 ，以是 第二个分句要用“更加”引导

19.【参考答案】D原句“如今 ，兜兜转转的锦鲤回到了中国又当起“网红” ，变成 新晋网络热门 征象 ，吸粉无数 。”有三个题目 。根据语段内容，锦鲤重新回到中国 ，在中国成为网红，没有“又成为网红 ”的意思，第一个分句中状语“又”应该作为“回到”的修饰语前置；第二个分句的动宾布局 “变成 征象 ”不搭配；且“征象 ”的主语是“转发锦鲤” ，但整个句子的主语是“锦鲤 ”，主谓不同等 ，要修改宾语。四个选项中 ，A、B两项，“兜兜转转”“又”作为“当‘网红’ ”的状语不符合语段内容；C项，“又兜兜转转”可以明白 为修饰“回到”的两个状语 ，符合状语次序 的一样平常 排序；D项，“锦鲤兜兜转转又回到中国 ”可以明白 为“锦鲤兜兜转转，又回到中国”这个顺承复句的紧缩句；但C项“成为征象 ”缺少主语，D项“成为用语”的主语是“锦鲤 ” ，精确 。

20.【参考答案】

①火焰熏烤后留下的颜色（1分）

②用“黑心肠”形容人歹毒（2分）

③形容一些难以观察或明白 的事物（2分）

21．【参考答案】

题目 ：宣传语有歧义（2分）

缘故起因 ：（1）由于 宣传语分列 方式造成逼迫 性断句（2分）

（2）受对联阅读风俗 的影响（2分）

四、写作

【写作引导 】

一、质料 分析

质料 预设了“亲朋 集会 ”的语境，并明白 指出中心 话题。质料 主体部分 叙述了李华的三位支属 ——表姐 、大伯、堂兄——对“信息检索与筛选 ”的一些言行、见解 。三位支属 的身份差别 和态度差别 是紧张 的写作切入点 。表姐代表社会各行业的从业者，引导考生从信息的具体 处理 惩罚 方式上作文。管理者逐日 要处理 惩罚 比一样平常 员工更多的信息 ，单纯地“拦截短信”，肯定 程度 上可以防止垃圾信息的骚扰，但仍大概 有遗漏 ，更严峻 的是有些非垃圾信息反而被拦截在外。面对 海量的信息，拦截软件能帮我们做“粗加工”，但具体 的筛选还要靠人来完成 。大伯已经退休 ，可以不被工作中的各种信息的轰炸，但在这个期间 ，任何人都无法游离信息之外。可以安享退休生存 的大伯 ，从信息的“质 ”和“量”两个方面，为考生提供了“已往 与如今 ”的思考 角度，引导考生变更 本身 认识 的素材举行 对比论证本身 的观点。堂兄的言论则为每个期间 洪流中的我们提供了一个选择，即不绝 学习 ，进步 本身 的“搜商 ”，以免成为“被期间 扬弃 的人”，引导考生从人生规划的角度作文 。固然 ，考生完全可以将三个角度可综合起来作文。

二 、任务 分析

质料 的提示语部分 明白 了考生的身份——为李华代言；突出写作的对象感和针对性——资助 他们（表姐、大伯、堂兄）；明白 任务 指令——进步 （他们）的认识 并提出公道 化发起 ；强化立意倾向的引导——“新期间 的我们应具备怎样的媒介 素养” ；注意 写作的应勤奋 能——即兴发言。

三 、写作引导

起首 考生要进入“家庭集会 ”的情境，思考 “信息检索与筛选”这一话题和支属 们的言谈。其次，质料 中的话题是考生思考 的出发点 ，任务 提示中的“新期间 的我们应具备怎样的媒介 素养”是作文睁开 的蹊径 。阐释“明白 与思考 ”，是考生立论的底子 ；“进步 认识 并提出公道 化发起 ”，考生可以是资助 某位支属 深入相识 信息期间 的特点、进步 本身 的“搜商”；也可以是考生发起 某位支属 怎样 从已往 中获取聪明 、更好地紧跟期间 等等。

【评分阐明 】

（1）底子 品级

底子 品级 的评分 ，以题意 、内容、文体、语言等为重点，全面衡量 。

（2）发展品级

底子 分要与发展品级 分相匹配 。发展品级 的几个项目，着实 表现 的是作文中的亮点 ，依次有深刻 、丰富、有文采、有创意，只要有多少 点突出就可以按等评分，其给分与内容和表达的给分一样平常 来说是相应的。在符合题意的条件 下，要鼓励考生作文出亮点。对于亮点突出 ，确实写得好的文章，就应该依据评分标准 给予高分 。

（3）错别字扣分

缺标题扣 2 分；不敷 字数，每少 50 个字扣 1 分；每 1 个错别字扣 1 分 ，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。

（4）字数扣分

①400 字以上的文章，按评分标准 评分 ，扣字数分。（少 50 个字扣 1 分）

②400 字以下的文章，20 分以下评分，不再扣字数分 。

③200 字以下的文章 ，10 分以下评分，不再扣字数分。

④只写一两句话的，给 1 分或 2 分 ，不评 0 分。

⑤只写标题的，给 1 分，不评 0 分 。与作文完全无关，乃至 是讥讽 测验 ，讥讽 评卷老师的内容，可以打 0 分。

⑥ 只写标题的，给 1 分 ，不评 0 分。

⑦完全空缺 的，评 0 分。

（5）套作与抄袭判定 ：

套作的，得当 扣分；套作就是把预先预备 好的作文质料 ，机器 地明白 作文题，生硬地套用 。判定 为套作是比力 严峻 的，不应将套作的判定 扩大化。 抄袭的 ，“底子 品级 ”在第四等之内评分，“发展品级 ”不给分。判定 为抄袭要有依据 。

作文品级 评分标准

一等（20-16分）

二等（15-11分）

三等（10-6分）

四等（5-0分）

底子 品级

内容

20分

符合题意

中心 突出

内容充实

头脑 康健

感情诚挚

符合题意

主题明白

内容较充实

头脑 康健

感情真实

根本 符合题意

中心 根本 明白

内容单薄

头脑 根本 康健

感情根本 真实

偏离题意

中心 不明白

内容不当

头脑 不康健

感情卖弄

表达

20分

符合文体要求

布局 严谨

语言流畅

字迹工整

符合文体要求

布局 完备

语言通顺

字迹清楚

根本 符合文体要求

布局 根本 完备

语言根本 通顺

字迹根本 清楚

不符合文体要求

布局 紊乱

语言不通顺语病多

字迹潦草难辨

发展品级

特性

20分

深刻

丰富

有文采

有创意

较深刻

较丰富

较有文采

较有创意

略显深刻

略显丰富

略显文采

略显创意

个别语句有深意

个别例子较好

个别语句较出色

个别地方有新意