梦见两边 叫来很多 多少 人要打斗 （梦见两群人将近 打斗 本身 也有伤害 ）

阅读下面的笔墨 ，完成下面小题。

帝王文化配景 下的文艺批评 ，其代价 性评价大于分析性评价，因而二者的兼容和自治也就难以顺畅实现 。而士人文化的核心 则是审美文化。士人文化及其文艺批评 的出现有两个紧张 条件 ，一是门阀士族作为一个具有独立经济 、政治、文化和品德 气力 的社会阶层 崛起；二是文学艺术作为独立的文化精力 活动 从其他实用性社会文化功能中分离出来，这两个条件 的出现 ，既包管 了士人作为独立文艺批评 代价 评价主体的实体存在，又为文艺批评 代价 评价内核发生的期间 性转换创造了须要 条件。士人文化配景 下的文艺批评 代价 评价框架有较强的体系感和科学性，相比于帝王文化配景 下某些越过学理直接用政治驳倒 举行 文艺批评 代价 判定 的方式更具有真理性的含量 ，因此，其分析性评价和代价 性评价之间的兼容和自治程度 最高，最为成熟。

市民文化的核心 是实用文化 。从需求的动力来看 ，帝王文化通过政治本领 到达 “载道 ”和“修养 ”目标 是出于独裁 统治的必要 ，士人文化以品鉴方式到达 审美目标 是出于士人“修身”“怡情”的必要 ，而对于市民阶层 来说 ，“载道 ”“怡情”都是很迢遥 的，他们最关心的还是 与本身 的一样平常 生存 相干 的实际 生存题目 。市民文化从文艺样式到代价 诉求再到文艺批评 的代价 取向，很洪流 平 上改变了整个中国文化舞台的底色 ，在诸多方面出现 新的文化风貌和代价 标准 。

从时间上看，市民文化大幕正式拉开是从元代开始 。但宋代市民文化的文艺创作和批评 均已初具规模，为元代开始的市民文化高潮的到来做好了充实 预备 ，由于自身社会职位 和文化素质的限定 ，市民阶层 自身难以完成以表达本身 的长处 诉求为目标 的文学艺术创作及其代价 评价工作，以是 ，市民文化的创作和评价必要 借助帝王文化和士人文化。

对于市民阶层 来说 ，诗歌、散文这些传统主流文学样式不但 有担当 和传播 的困难，而且它们已经为帝王文化和士人文化所操控把持 ，成为宣扬各自文化诉求的创作渠道和代价 评价对象。在以往的文化舞台中 ，代表市民或下层大众 文化属性的小说、戏曲等各种普通 文学情势 已经被帝王文化和士人文化所贬低 、否定而处于文化舞台的门外，以是 ，市民文化想要登堂入室 ，当务之急就是要进步 反映本身 阶层 文化精力 的各种样式载体的社会职位 。小说、戏曲等普通 文学样式代替 诗歌、散文的主角职位 ，成为元明清以来文学舞台的主流文体和文艺批评 代价 评价的重要 对象。这便是 为文艺批评 的代价 评价内核从士人文化配景 下的“修身”“怡情 ”转向市民文化配景 下的求真求实，扫清了停滞 ，搭建了根本 平台。

（摘编自宁稼雨《中国历代文艺批评 代价 评价主体及其评价特色》）

1. 下列关于原文内容的明白 和分析，不精确 的一项是

A. 文艺批评 代价 评价框架应该有较强的体系感和科学性，帝王文化直接用政治驳倒 举行 文艺批评 代价 判定 的方式是不得当 的 。

B. 帝王阶层 出于独裁 统治的必要 ，关注文学的“载道”和“修养 ”功能 ，而市民阶层 更多地关注实际 生存题目 。

C. 宋代并非市民文化的壮盛 时期，但此时市民文化的文艺创作和批评 已初具规模，促进了厥后 市民文化的发展。

D. 诗歌 、散文等传统主流文学样式难以成为市民文化的主角 。这与市民阶层 不易担当 和传播 这些文学样式有关。

2. 下列对原文论证的相干 分析 ，不精确 的一项是

睁开 全文

A. 文章围绕着中国古代文艺批评 中某些代价 评价主体睁开 论证，条理 分明。

B. 文章比力 了三个文化配景 下的文艺批评 ，侧重 于市民文化配景 下的文艺批评 。

C. 文章论证市民文化配景 下的文艺批评 时 ，重点论证了市民文化的实用性 。

D. 第四段用小说、戏曲等普通 文学样式的崛起来论证文艺批评 代价 内核的变化 。

3. 根据原文内容，下列说法精确 的一项是

A. 当文学艺术作为一种文化精力 活动 从其他实用性社会文化功能中独立出来，士人文化及其文艺批评 也就出现了。

B. 要让文艺批评 的分析性评价和代价 性评价之间的兼容和自洽程度 到达 更高 ，就应该只管 缩小二者之间的差距 。

C. 市民文化得到帝王文化和士人文化的助力，有利于市民阶层 表达出本身 的诉求，从而实现社会职位 的提拔 。

D. 文艺批评 的代价 评价内核实现了转向市民文化配景 下的求真求实。之后出现了关汉卿的良好 作品《窦娥冤》 。

【答案】1. A 2. C 3. B

【分析 】

【1题详解】

本题观察 明白 文本内容的本领 。解答本题 ，应先审题，然后欣赏 选项，明白 观察 的方向，画出文中相干 语句 ，末了 举行 比对。A项，“帝王文化直接用政治驳倒 举行 文艺批评 代价 判定 的方式是不得当 的 ”错误，以偏概全、偷换概念 ，由原文“士人文化配景 下的文艺批评 代价 评价框架有较强的体系感和科学性，相比于帝王文化配景 下某些越过学理直接用政治驳倒 举行 文艺批评 代价 判定 的方式更具有真理性的含量，因此 ，其分析性评价和代价 性评价之间的兼容和自治程度 最高，最为成熟”可知，原文是说“士人文化配景 下的文艺批评 代价 评价框架”相比“帝王文化配景 下某些越过学理直接用政治驳倒 举行 文艺批评 代价 判定 的方式 ”更具公道 性 ，并没有否定“帝王文化直接用政治驳倒 举行 文艺批评 代价 判定 的方式” 。故选A。

【2题详解】

本题观察 分析论点 、论据和论证方法的本领 。解答本题先要通读全文，团体 把握文章布局 条理 ，明白 文中的论点、论据、及其论证方法 ，然后欣赏 选项逐个分析判定 。C项，“重点论证了市民文化的实用性”错误，于文无据，由原文第三段“但宋代市民文化的文艺创作和批评 均已初具规模 ，为元代开始的市民文化高潮的到来做好了充实 预备 ，由于自身社会职位 和文化素质的限定 ，市民阶层 自身难以完成以表达本身 的长处 诉求为目标 的文学艺术创作及其代价 评价工作 ，以是 ，市民文化的创作和评价必要 借助帝王文化和士人文化 ”可知，原文没有重点论证市民文化的实用性。故选C。

【3题详解】

本题观察 分析概括作者在文中的观点态度的本领 。解答此题 ，先要欣赏 选项，然后连合 文本确定相干 地区 ，结相助 者的观点从原文中找到依据加以分析 。

A项 ，“当文学艺术作为一种文化精力 活动 从其他实用性社会文化功能中独立出来，士人文化及其文艺批评 也就出现了”错误，以偏概全 ，由原文“士人文化及其文艺批评 的出现有两个紧张 条件 ，一是门阀士族作为一个具有独立经济 、政治、文化和品德 气力 的社会阶层 崛起；二是文学艺术作为独立的文化精力 活动 从其他实用性社会文化功能中分离出来，这两个条件 的出现，既包管 了士人作为独立文艺批评 代价 评价主体的实体存在 ，又为文艺批评 代价 评价内核发生的期间 性转换创造了须要 条件”可知，“当文学艺术作为一种文化精力 活动 从其他实用性社会文化功能中独立出来”仅是“士人文化及其文艺批评 出现 ”的紧张 条件 之一。

C项，“从而实现社会职位 的提拔 ”错误 ，曲解文意，由原文“但宋代市民文化的文艺创作和批评 均已初具规模，为元代开始的市民文化高潮的到来做好了充实 预备 ，由于自身社会职位 和文化素质的限定 ，市民阶层 自身难以完成以表达本身 的长处 诉求为目标 的文学艺术创作及其代价 评价工作，以是 ，市民文化的创作和评价必要 借助帝王文化和士人文化”可知，“市民文化必要 借助帝王文化和士人文化 ”是为了实现“表达本身 的长处 诉求”；而“市民文化想要登堂入室，当务之急就是要进步 反映本身 阶层 文化精力 的各种样式载体的社会职位 ”。

D项 ，“文艺批评 的代价 评价内核实现了转向市民文化配景 下的求真求实 ”错误，由原文“小说、戏曲等普通 文学样式代替 诗歌 、散文而不是‘实现’便是 为文艺批评 的代价 评价内核从士人文化配景 下的‘修身’转向市民文化配景 下的求真求实，扫清了停滞 ，搭建了根本 平台”可知 ，元明清以来的主流文体仅仅是为文艺批评 的代价 评价内核转向搭建了根本 平台，而不是“实现了转向市民文化配景 下的求真求实” 。

故选B。

【点睛】分析概括作者在文中的观点态度，要求可以或许 正确 地把握这些或显或隐的观点和态度 ，并用简便 明白 的语言表述出来。在高考中，命题人每每 选择有肯定 难度的阅读质料 来观察 考生捕获 作者观点态度的本领 。这些质料 每每 具有以下特点：①作者的观点态度分散在文章的各个地方，而不是会合 在某一个地方；②作者的观点态度比力 隐晦 ，并不直露；③作者的观点态度蕴藉 婉转 ，偶然 寓于物外，间接地表露 出来；④作者在某一句、某一段或全篇文章中所表达的观点；⑤作者对某一事物或事理的见解 和态度。解答这类试题 ，在通观全文，驻足 团体 ，把握文章主旨的底子 上 ，对于隐含的信息，要用清醒 的头脑，分析的眼光，从上下文的接洽 中加以辨析 ，从原文的主旨上加以思考 ，力图 从隐含信息中把握作者的态度。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的笔墨 ，完成下面小题 。

质料 一：

1974年连合 国召开“有停滞 者生存 环境 ”专家集会 会议 ，提出“无停滞 计划 ”概念，它是指消除对利用 者构成停滞 因素的计划 。这里所指的“利用 者”原来重要 是指有生理停滞 的人群 ，厥后 “有停滞 者 ”概念的寄义 又有所扩大，还包罗 孕妇、儿童和老人，以及背负重物或受伤的职员 ，乃至 包罗 临时 碰到 未便 的人，即所谓有困难者。

无停滞 计划 起首 在都市构筑 、交通 、公共环境 办法 装备 以及指示体系 中得以表现 ，比方 步行道上为瞽者 铺设的走道、触觉指示舆图 ，为乘坐轮椅者专设的卫生间、公用电话 、兼有视听双重操纵 领导 的银行自助存取款机等，进而扩展到工作、生存 、娱乐中利用 的各种用具 。几十年来，这一计划 主张从关爱人类弱势群体的视点出发，以更高条理 的抱负 目标 推动着计划 的发展与进步 ，使人类创造的产物 更趋于公道 、密切 、人性化。加强 无停滞 环境 建立 ，是物质文明和精力 文明的会合 表现 ，是社会进步的紧张 标记 。对进步 人的素质 ，作育 全民公共道德意识，推动精力 文明建立 等都具有紧张 的社会心 义。

（摘编自刘静、李理《产物 的无停滞 计划 头脑 与研究》）

质料 二：

各范例 无停滞 办法 团体 遍及 率明细图

■实地体验 ■大众感知

【注】大众感知观察 ：指被观察 者仅对无停滞 办法 举行 评价，而无实地体验 。

（摘编自中消协《2018年百城无停滞 办法 观察 体验陈诉 》）

质料 三：

2012年8月 ，国务院颁布《无停滞 环境 建立 条例》，明白 依法开展无停滞 环境 建立 是当局 责任和社会任务 。《条例》实行 7年来，城乡无停滞 环境 建立 得到全面推进 ，无停滞 公共服务程度 有了明显 提拔 ，无停滞 建立 成为建立 小康社会 、民生改善的紧张 抓手。

比年 来，我国无停滞 办法 建立 的内容已由单纯的物质环境 建立 过渡到全方位的社会环境 建立 ，从有形的蹊径 交通、公共办法 、构筑 、信息发展到无形的制度、举动 风俗 、社会生理 。但是建立 无停滞 都会 ，最大的停滞 还是 在观念里。当前，尚有 很多 人尚未认识 到无停滞 办法 的通用性，以为 只是残障人士必要 ，是对小众的特别 照顾，利用 率不高，但会大大增长 都会 建立 的造价本钱 。真正的无停滞 ，起首 不是办法 的无停滞 ，而是观念的无停滞 。要排除 无停滞 建立 面对 的“观念里的停滞 ”，根本在教诲 。日前 ，深圳市正动手 开展无停滞 发蒙 教诲 ，将全面无停滞 都会 根本 知识纳入全市中小学课程教诲 内容，这可谓抓到了根本。

（摘编自中国财经《我国城乡无停滞 环境 建立 全面推进》）

质料 四：

颠末 30多年的积极 ，日本已经创建 起比力 完备的无停滞 计划 规范，涵盖各个财产 范畴 翔实的计划 标准 ，包管 了都会 无停滞 环境 建立 的规范化、公道 化 ，镌汰 了后续不须要 的改造工程，日本的无停滞 建立 及通用都会 建立 已经走在天下 火线 。从1994年开始，日本就以法律法规的情势 对构筑 等办法 的计划 举行 束缚 。无停滞 计划 离不开市民的参加 ，自1971年开始 ，日本一些高龄人士和残障人士自发 参加 到无停滞 计划 研讨中来。他们每月召开集会 会议 ，并将关于无停滞 办法 利用 的感受及意见反馈给计划 者 。相干 研究机构与社会构造 也是推动日本无停滞 建立 的紧张 力气 。日本福祉无停滞 和通用计划 学会便是此中 一个代表性构造 。它的目标 是会合 思量 人居 、环境 、交通、生存 等各方面，涉及法律 、社会福祉、工学等各方面 ，对无停滞 和通用计划 举行 研究和开辟 。

（摘编自半月谈《“无停滞 都会 ”依然有停滞 》）

4. 下列对“无停滞 计划 ”相干 内容的明白 和分析，不精确 的一项是

A. 无停滞 计划 最初是针对有生理停滞 人群的计划 ，是为了消除对利用 者构成停滞 的因素 。

B. 无停滞 计划 是会合 在都市构筑 、交通 、公共环境 办法 装备 以及指示体系 中举行 的计划 。

C. 无停滞 计划 推动着计划 的发展与进步 ，使人类创造的产物 更趋于公道 、密切 、人性化。

D. 无停滞 计划 的标准 应力图 完备，有利于建立 出公道 化和科学化的都会 无停滞 环境 。

5. 下列对质料 相干 内容的概括和分析，不精确 的一项是

A. 我国各类无停滞 办法 遍及 率分化严峻 ，设置的盲道并没有想象中那么便利。

B. 每一个人都会对无停滞 办法 有肯定 需求，“停滞 ”并非特例，它具有广泛 性。

C. 无停滞 计划 可以改善我们的物质环境 ，但对人文环境 、信息环境 改善很小 。

D. 加强 无停滞 环境 建立 是社会进步的表现 ，这项工作是一项利国利民的大事。

6. 我国如今 怎样才华 更好地推进无停滞 都会 建立 ？请连合 质料 扼要 概括。

【答案】4. B 5. C

6. ①加大各类无停滞 办法 的遍及 力度，加强 便利性；②国家相干 政策继承 为无停滞 都会 建立 保驾护航；③改变观念，加强 教诲 ，做好对无停滞 都会 根本 知识的遍及 ；④鉴戒 国外先辈 履历 ，变更 个人、相干 机构和社会构造 自发 参加 无停滞 建立 ，举行 有效 反馈 。

【分析 】

【4题详解】

本题观察 明白 文章内容的本领 。解答本题 ，应先审题，然后欣赏 选项，明白 选项地点 文章相干 地区 ，画出文中相干 语句，末了 举行 比对。B项，“无停滞 计划 是会合 在都市构筑 、交通 、公共环境 办法 装备 以及指示体系 中举行 的计划 ”错误 ，以偏概全，由质料 一“无停滞 计划 起首 在都市构筑 、交通、公共环境 办法 装备 以及指示体系 中得以表现 ，比方 步行道上为瞽者 铺设的走道、触觉指示舆图 ，为乘坐轮椅者专设的卫生间 、公用电话、兼有视听双重操纵 领导 的银行自助存取款机等，进而扩展到工作、生存 、娱乐中利用 的各种用具 ”可知，无停滞 计划 还包罗 工作、生存 、娱乐中利用 的各种用具 。故选B。

【5题详解】

本题观察 门生 筛选并整合文中的信息的本领 。解答本题，应先审题 ，然后欣赏 选项，明白 观察 的方向，画出文中相干 语句 ，加以分析概括，之后加以比力 。C项，“但对人文环境 、信息环境 改善很小 ”错误 ，由质料 四“它的目标 是会合 思量 人居、环境 、交通 、生存 等各方面，涉及法律、社会福祉、工学等各方面，对无停滞 和通用计划 举行 研究和开辟 ”可知 。故选C。

【6题详解】

本题观察 门生 筛选并整合文中的信息的本领 。这是观察 门生 对文本内容的明白 、对文本内容的筛选和概括 。解答此类标题 ，应先审明题干，然后认真阅读全文，捉住 重点语句、大要 思绪 ，从而把握各个质料 的重心。“我国如今 要更好地推进无停滞 都会 建立 ”就要实现从国家到个人、从政策保障到内涵 观念全方位的改进与进步 。由质料 一“这里所指的‘利用 者’原来重要 是指有生理停滞 的人群，厥后 ‘有停滞 者’概念的寄义 又有所扩大，还包罗 孕妇、儿童和老人，以及背负重物或受伤的职员 ，乃至 包罗 临时 碰到 未便 的人，即所谓有困难者 ”“无停滞 计划 起首 在都市构筑 、交通、公共环境 办法 装备 以及指示体系 中得以表现 ，比方 步行道上为瞽者 铺设的走道、触觉指示舆图 ，为乘坐轮椅者专设的卫生间 、公用电话、兼有视听双重操纵 领导 的银行自助存取款机等，进而扩展到工作、生存 、娱乐中利用 的各种用具 ”可知，要更好地推进无停滞 都会 建立 就要增长 各类无停滞 办法 ，为更多的“有困难者”提供全方位的保障；由质料 三“2012年8月，国务院颁布《无停滞 环境 建立 条例》，明白 依法开展无停滞 环境 建立 是当局 责任和社会任务 。《条例》实行 7年来 ，城乡无停滞 环境 建立 得到全面推进，无停滞 公共服务程度 有了明显 提拔 ，无停滞 建立 成为建立 小康社会、民生改善的紧张 抓手 ”可知 ，国家订定 的相干 政策是更好地推进无停滞 都会 建立 的有力保障；由质料 三“比年 来，我国无停滞 办法 建立 ……但是建立 无停滞 都会 ，最大的停滞 还是 在观念里。当前，尚有 很多 人尚未认识 到无停滞 办法 的通用性 ，以为 只是残障人士必要 ，是对小众的特别 照顾，利用 率不高 ，但会大大增长 都会 建立 的造价本钱 。真正的无停滞 ，起首 不是办法 的无停滞 ，而是观念的无停滞 。要排除 无停滞 建立 面对 的“观念里的停滞 ” ，根本在教诲 ”可知，只有从“教诲 ”入手，从根本上实现人们的观念“无停滞 ”才华 更好地推进无停滞 都会 建立 ；由质料 四“颠末 30多年的积极 ，日本已经创建 起比力 完备的无停滞 计划 规范，……日本的无停滞 建立 及通用都会 建立 已经走在天下 火线 。从1994年开始，日本就以法律法规的情势 对构筑 等办法 的计划 举行 束缚 ”“无停滞 计划 离不开市民的参加 ……相干 研究机构与社会构造 也是推动日本无停滞 建立 的紧张 力气 。日本福祉无停滞 和通用计划 学会便是此中 一个代表性构造 ”可知 ，既要变更 国内个人、相干 研究机构与社会构造 积极参加 无停滞 建立 ，又要学习鉴戒 国外的先辈 履历 ，才华 更好地推进无停滞 都会 建立 。

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的笔墨 ，完成下面小题。

评优

徐全庆

老王是个很夺目 的人，不停 都是。至少老王以为 是。

老王的夺目 重要 表现 在一些小事上 。比如 冲水。固然 并不累人，但要下楼 ，到水房，来回 要几分钟时间。偶然 还要列队 ，时间就更长 。小张没来时 ，只有老王 、李科长和赵副科长。谁都不肯 意去冲水。李科长和赵副科长以为 咱巨细 也算是个领导 ，就该老王冲水 。老王以为 本身 是老同道 ，尊老爱老懂不懂？就常常 没水喝。

只好轮番 去冲水。但老王去得多些 。

老王就常常 说这事 ，固然 不是抱怨 ，老王夺目 ，不会那样得罪 人的。老王是表扬 。有外人在时 ，老王常常 当着两个科长的面表扬 他们，老王说：“李科长和赵科长真是好领导 。 ”来人天然 会附和，老王接着说：“就说冲水吧，这小事哪有领导 干的？我就抢着干。可他们都说我是老同道 ，也都抢着干。真是好领导 。”

来人也感叹：“惆怅 的好领导 呀 。”

说得多了，李科长和赵副科长更不好 意思让老王一个人去冲水了。

幸亏 厥后 来了小张。

该说一下评优的事了 。

局里每年给他们科一个良好 人选名额，评上了那是有奖金的。由于 有奖金 ，各人 都想要，也都不好 意思明里争。无奈就轮番 当 。不停 都是如许 。

这年又轮到了老王。

投票的时间 ，李科长先向小张先容 了一下惯例 ，然后说：“还是 老例子 ，本年 该老王了 。 ”

可老王忽然 语言 了。老王说：“我提个发起 。”

各人 都愣了，这是个新环境 。李科长有履历 ，虽狐疑着，却立即 说：“有什么想法只管说，错了也不要紧 。”

老王就说：“我发起 ，本年 的良好 给小张。 ”老王如许 说时，还环顾 了一下各人 ，眼里满是 朴拙 。

小张的眼睛立即 就湿润了 。“这不符合 ，我刚来。”小张说。

提及 来确实不太符合 ，小张上班还不到一年 。但老王有老王的来由 。小张虽是新兵，但活没少干（这倒是究竟 ），而且人年轻 ，这个良好 对他将来 进步大有长处 （这个可就难说了）。老王末了 没忘加一句：“我嘛，来岁 再评是一样的 。”

这就是老王的夺目 之处。便是 先声明白 ，本年 我让了 ，来岁 的良好 得给我老王。老王尚有 两年退休，评优反正只能轮一次了 。老王尚有 件事等小张资助 呢，卖个情面 给小张。

良好 就给了小张。

小张要请老王用饭 ，老王没让 。看着小张感动的样子，老王内心 说了句，还嫩啊。

第二年 ，局里忽然 取消良好 评比 了，老王知道后，抽了本身 好几个嘴巴子。

以后只要话题扯到运气上，老王就说：“小张运气真好。刚工作 ，又是末了 一次评优，就赶上了，真该买彩票 。 ”说了反复 ，小张就以为 欠了老王一个情面 ，于是请老王吃了顿饭。

老王仍说。小张就又给老王买了不少东西 。花的钱高出 了奖金。

老王终于不再说这事了。

真是夺目 呀，小张感叹 ，也迷惑 ，这么夺目 的人，怎么临到退休了 ，连个副科长都没混上 。

（摘编自2019．04《微型小说选刊》）

7. 下列对小说相干 内容和艺术特色的分析观赏 ，不精确 的一项是

A. 小说开篇就点明“老王是个很夺目 的人”，情节牢牢 围绕“夺目 ”睁开 ，全文于渺小 处写人，构思精良 。

B. 听了老王表扬 领导 冲水的事，来人感叹道“惆怅 的好领导 呀 ”，这里从侧面表现 出老王简直 夺目 过人。

C. 小说的叙述语言简便 逼真 ，人物语言富于个性化，文中对话形貌 多用短句，营造了轻松、明快的氛围 。

D. 小说的末了 意味深长 ，再点老王的“夺目 ”，以小张的迷惑 作结，引发读者的思考 ，深化了文章主旨。

8. 请连合 全文分析画横线的句子“至少老王以为 是”中的“是”表现 在哪些方面。

9. 小说为什么以“评优 ”为标题？请连合 全文谈谈你的见解 。

【答案】7. C 8. ①尽大概 少干活少着力 。在老王表扬 下，“冲水”工作得以相助 完成，老王只负担 了此中 的部分 工作。②策划 好职场人际关系 ，语言 不得罪 人。评优工作时他主动 让位，不但 小张得利，他也受益 。③无论碰到 什么环境 ，绝不亏损 ，老王评优愿望落空后，通过对小张反复 三番地暗示，终于如愿地在经济上得到 了补偿 。

9. ①“评优”是全文的重要 变乱 。②小说行文中到处 写老王的夺目 ，而云云 夺目 的人，“评优 ”愿望却落空了，前后对比使人物更加光显 。③“评优”评的不但 是工作本领 ，更是品德 。小说以此为标题，旨在开导 读者的思考 ，显现 了工作与生存 中都应朴拙 待人的主旨。

【分析 】

【7题详解】

本题观察 分析观赏 文章头脑 内容和咀嚼 出色 的语言表达艺术的本领 。解答本题要通读全文 ，相识 紧张 句子在文中布局 、内容 、人物、主题等方面发挥的紧张 作用，留意 明白 其深层寄义 和言外之意，同时留意 作品中表现 伎俩 和语言特点。C项 ，“营造了轻松、明快的氛围 ”错误，从冲水轮番 冲、评优先让小王后保障本身 的名额 、到取消良好 评比 老王反复 扯到运气几个变乱 都可以看出氛围 克制 、告急 。故选C 。

【8题详解】

本题观察 领会 紧张 语句的丰富含意，概括小讨情 节的本领 。解答此类标题 ，可以先到文中找到题干中的引文，明白 该句的意思，再连合 具体 的情节筛选概括。起首 接洽 上文可知，画横线的句子“至少老王以为 是 ”中的“是”指老王不停 都以为 本身 是个很夺目 的人 ，然后到下文圈出能表现 老王夺目 的内容 。由原文“比如 冲水。……谁都不肯 意去冲水。……老王就常常 说这事，固然 不是抱怨 ，老王夺目 ，不会那样得罪 人的。老王是表扬 。……说得多了，李科长和赵副科长更不好 意思让老王一个人去冲水了”可知，老王的夺目 表现 在通过“表扬 ”的方式让领导 也去冲水 ，本身 少干活。由原文“该说一下评优的事了。……这年又轮到了老王 。……老王就说：‘我发起 ，本年 的良好 给小张。’……这就是老王的夺目 之处。便是 先声明白 ，本年 我让了 ，来岁 的良好 得给我老王 。老王尚有 两年退休，评优反正只能轮一次了。老王尚有 件事等小张资助 呢，卖个情面 给小张”可知 ，老王的夺目 表现 在既主动 把评优的名额让给小张又显得本身 忍让 同时还保障了本身 的长处 。由“第二年，局里忽然 取消良好 评比 了……以后只要话题扯到运气上，老王就说：‘小张运气真好 。……’说了反复 ，小张就以为 欠了老王一个情面 ，于是请老王吃了顿饭。老王仍说。小张就又给老王买了不少东西 。花的钱高出 了奖金。……真是夺目 呀，小张感叹”可知，老王的夺目 表现 在当得知取消评优时 ，通过暗示小张得到的补偿 乃至 高出 了奖金。

【9题详解】

本题观察 探究小说标题 妙处的本领 。解答这类标题 ，可以先明白 标题的意蕴，再分析这一标题在情节、形象 、主旨等方面的作用 。明白 标题意蕴 ，可以从明白 词语寄义 、塑造人物性格以及显现 小说主旨等角度加以探究。从内容上看，小说重要 讲了冲水、评优忍让 、评优落空三件事，后两件事都围绕“评优 ”睁开 ，“评优”是全文的重要 内容。从伎俩 和结果 上看，小说以“评优”为题可以突出老王“评优”忍让 小张与“评优 ”落空之事，前后形成对比 ，使人物形象更加光显 ，引人思考 。从主旨上看，以“评优”为题，可以让读者明白 “老张”评优落空着实 就是由于 太过“夺目 ” ，小说通过老张“评优”之事告诉人们为人与办事 都应朴拙 ，不要过于夺目 。

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文 ，完成下面小题。

质料 一：

李白，字太白，兴圣天子 九世孙 。白十岁通诗书 ，苏题为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特 ，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑 ，为任侠，轻财重施。天宝初，白至长安，往见贺知章 ，知章见其文，叹曰：“子，谪神仙 也！ ”言于玄宗 ，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇 。帝赐食 ，亲为调羹，有诏供奉翰林。帝坐沈香亭子，意有所感 ，欲得白为乐章，白犹与饮徒醉于市。召入，而白已醉 ，使高力士脱靴，左右以水酬面，稍解，援笔成文 ，婉丽精切 。力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃 ，帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为密切 所容，益骜放不自惰 ，后白恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝月夜乘舟与崔宗之自采石至金陵 ，著宫锦袍坐舟中，不可一世 。安禄山反，转侧宿松、匡庐间 ，永王璘辟为府僚佐，璘起兵，逃还彭泽，璘败 ，当诛 。初，白游并州，见郭子仪 ，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎 。会赦 ，还得阳。代宗立，以左拾遗召，而白已卒 ，年六十余。

（节选自《新唐书·李白传》）

质料 二：

白，字太白，山东人 。母梦长庚星而诞 ，因以命之。十岁通五经，自梦笔头生花，后天才赡逸……白浮游四方欲登西岳 乘醉跨驴经县治宰不知怒引至庭下曰汝何人敢无礼白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐 ，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前 ，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢口：“不知翰林至此 。”白长笑而去。

（节选自《唐才子传·李白传》）

10. 下列对文中画波浪线部分 的断句 ，精确 的一项是

A. 白浮游四方/欲登西岳 /乘醉跨驴经县/治宰不知/怒/引至庭下曰/汝何人/敢无礼/

B. 白浮游四方/欲登西岳 /乘醉跨驴经县治/宰不知怒/引至庭下曰/汝何人/敢无礼/

C. 白浮游四方/欲登西岳 /乘醉跨驴经县治/宰不知/怒引至庭下曰/汝/何人敢无礼/

D. 白浮游四方/欲登西岳 /乘醉跨驴经县治/宰不知/怒引至庭下曰/汝何人/敢无礼/

11. 下列对文中加点的词语相干 内容的讲授 ，不精确 一项是

A. 纵横术，指战国至秦汉时期 ，善于交际 辩解的纵横家如张仪 、苏秦等人所利用 的谋术。

B. 辟，古代指授予官职，文言文中表现 授予官职的词语尚有 “封、拜、除 、授 ”等 。

C. 华阴 ，“华”指西岳 ，古人以为 “山南水北为之阴”，以是 该县因在西岳 南麓而得名。

D. 翰林是古官名，最早追溯到唐代 ，常为天子 草拟 文书、参加 修编国史并备天子 咨询。

12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不精确 的一项是

A. 李白才华 横溢。苏题歌颂 李白才高可比司马相如，贺知章惊叹 他为谪仙 ，唐玄宗初见李白便赐他为翰林供奉 。

B. 李白狂放不羁。李白为官后与酒徒在集市中酣饮，他被赐金放还后，还穿着御赐宫锦袍月夜泛舟 ，不可一世 。

C. 李白鄙视 显贵 。李白入宫为玄宗作诗，让玄宗知己 高力士亲身 为他脱靴，乃至 让玄宗的宠妃杨贵妃为他研墨。

D. 李白申明 远扬。李白在华阴公堂上的供状并未署名 ，仅历数本身 在长安之事，县令立即 知道他的身份，并将他开释 。

13. 把文中画横线的句子翻译成当代 汉语。

（1）力士素贵 ，耻之，摘其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。

（2）母梦长庚星而诞 ，因以命之 。十岁通五经，自梦笔头生花，后天才赡逸。

【答案】10. D 11. C 12. A

13. （1）高力士向来职位 显贵 ，以为李白脱鞋为耻，于是挑剔他的诗中的弊端 并加以附会，以激愤 杨贵妃 ，玄宗天子 想让李白当官，杨贵妃总是加以制止 。

（2）他母亲梦见长庚星然后生下了他，于是用“白 ”为他定名 。李白十岁时就通读五经 ，他本身 梦见笔头长出花来，以后 他天赋过人，才华 横溢。

【分析 】

【10题详解】

本题观察 文言文断句的本领 。起首 要细读所给文段 ，明白 相识 文意，然后根据文意举行 判定 ，此中 留意 连合 文言文行文的风俗 ，也可借助标记 词。“县治”意思是旧指县当局 的地点 地 ，故“县”与“治”之间不能断开，打扫 A项；“宰不知 ”是县令不认识 李白，“怒”是“宰不知”的外在表现 ，二者之间应断开，打扫 B项；“曰 ”后代 表县令的问话，因“宰不知”故先问“汝何人” ，然后再阐明 “怒 ”的缘故起因 ，即“敢无礼”，以是 应该在“汝何人”与“敢无礼 ”之停止 开 ，打扫 C项 。故选D。

【11题详解】

本题重点观察 明白 文学文化知识 本领 。解答本题，必须熟记文学知识 的重要 内容，区分文学知识 的概念 ，细致 察看题干中的修饰限定 因素 。C项，“以是 该县因在西岳 南麓而得名”错误，由于 古人以为 “山北水南为之阴”，以是 该县应在西岳 北麓而得名。故选C。

【12题详解】

本题观察 对文言文内容的明白 和概括的本领 。解答此类标题 ，起首 要审清题意，把每一选项和文中相应的变乱 对应，针对选项规定 地区 ，细致 比对。A项，“苏题歌颂 李白才高可比司马相如 ”错误，由质料 一“白十岁通诗书 ，苏题为益州长史，见白异之，曰：‘是子天才英特 ，少益以学，可比相如。’”可知，苏题以为 李白“少益以学”可比司马相 。故选A。

【13题详解】

本题观察 门生 翻译文言句子的本领 。文言翻译要以直译为主 ，意译为辅，同时留意 字字落实 。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第（1）句得分点：“素”，向来；“耻 ” ，意动用法，以……为耻；“摘”，挑剔；“官” ，使动用法，让……当官；“沮 ”，制止 。第（2）句得分点：“诞” ，生养 ；“因以命之”，省略句，“以 ”后省略“之” ，代“白”；“命 ”，定名 ；“赡逸”，诗文词采富丽 ，感情旷达 。

【点睛】给文言文断句时要留意 发语词，句末语气词和谓语简直 定 。一样平常 环境 下，发语词前、句末语气词后要停顿，并列因素 之间也须要停顿。分析谓语 ，谓语假如 是形容词，谓语后可停顿。假如 是动词，宾语后可以停顿 。同时还要留意 布局 上的对称 ，省略、对偶 、反复等修辞。特别 留意 “曰”“乎 ”“于”“而”“之”“也 ”“矣”“焉”“耳 ”“则”这些关键词。

参考译文：

质料 一：

李白，字太白，兴圣天子 第九代孙子 。李白十岁时就通读诗书 ，苏题是益州长史，他见到李白，感到惊奇 ，说：“这人天才杰出 ，假如 再轻微 增长 点学问，便可以和汉代的司马相如相比。”然而李白喜好 纵横家的帮一套术数 ，学击剑，为人当仁不让 ，轻财好施。天宝初年，李白到了长安 ，他去拜见贺知章，贺知章见到他的诗文，感叹地说：“你 ，是从天上贬下人间的神仙 啊 。 ”贺知章在玄宗面前 提及 李白，玄宗于是在金銮殿召见他，李白论及当代 的大事 ，球上一篇奏项。玄宗赐李白吃食，并亲身 为他调羹，下诏任命他为翰林供奉。玄宗坐在沉香亭 ，忽然 心中有所感触，想要李白作乐章，而李白和酒徒还在街市商人 中饮酒 。玄宗召李白入宫 ，而李白已经醉倒，让高力士为他脱鞋，左右侍从 用水为他洗面，李白酒醉稍醒 ，他提起笔一挥而就，下笔成文，词章婉转富丽 ，意精旨切。高力士向来职位 显贵，以为李白脱鞋为耻，于是挑剔他的诗中的弊端 并加以附会 ，以激愤 杨贵妃，玄宗天子 想让李白当官，杨贵妃总是加以制止 ，李白本身 知道不被玄宗密切 的人所容忍，愈加桀骜不驯，放荡不羁。厥后 李白恳求引退还山 ，玄宗天子 也就赐给 他全帛，让他归去 。李自流落 于四方，曾经于夜间借着月色，和崔宗之乘船 从采石矶至金陵 ，身上穿着天子 所赐宫锦枪，坐在船中，不可一世 ，安禄山起真造反，天下大乱，李白辗转于宿松和匡庐之间 ，永王李璘征召他到府中做幕僚 。比及 永玉起兵反叛 ，李白进回彭泽，永王事败后 ，李白论罪当斩。早先 ，李白在并州游历，曾见郭子仪 ，对子仪之才暗暗称奇，当时 郭子仪曾犯法应受处罚，李白救了他，使他免受处罚。比及 李白论罪当诛的时间 ，郭子仪愿打扫 官职以赎李白之罪，于是朝廷下诏，把李白长期 放逐 夜郎 ，恰好 碰上大放，李白又回浔阳，代宗即帝位后 ，召李白任左拾遗之取，而这时李白已经逝世了，终年六十余岁 。

质料 二：

李白 ，字太白，崤山以东人氏。他母亲梦见长庚星然后生下了他，于是用“白”为他定名 。李白十岁时就通读五经 ，他本身 梦见笔头长出花来，以后 他天赋过人，才华 横溢……李白云游四方，筹划 登西岳 ，带着醉意骑驴途经 县衡门，县令不认识 李白，非常 气愤 ，派人把李白带到公堂上问道：“你是什么人，敢如许 无礼！”李白在供词中不写姓名，只写道：“我吐逆 后曾让皇上用手巾擦嘴 ，用饭 时皇上亲手为我调匀肉汤，写字时杨青妃捧着砚台，高力士帮着脱靴 。在天子殿门前尚许我纵马奔驰 ；华阴县街门口 ，我却不能骑驴而过吗？ ”县令看了，又惊又愧，忙行礼致歉 说：“不知道是翰林学士来到此地。”李白大笑着扬长而去。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题 ，9分）

阅读下面这首宋词，完成下面小题 。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边 ，人性 是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸 ，卷起千堆雪 。江山 如画，一时多少豪杰 。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了 ，雄姿英发。羽扇纶巾，言笑 间，樯橹灰飞烟灭。故国神游 ，多情应笑我，早生华发 。人生如梦，一尊还酹江月。

14. 下列对本词的赏析 ，不精确 的一项是

A. 这首词造境特色光显 ，由地理之河天生 汗青 之河，从江山 长卷天生 。人物长卷，在故垒西边的实景上叠加三国赤壁的虚境 。

B. 这首词镜头运用奇妙 ，随着风景 形貌 由远镜头到特写的推近，人物形貌 也由“千古”而“三国 ”推近到赤壁之战中诸葛亮的特写。

C. 这首词既有对前人诗句的化用，又有为后人化用的诗句 ，“卷起千堆雪”句是对柳词的化用，“大江东去”句为明人所化用。

D. 这首词与《赤壁赋》一样同属作者的黄州诗文，都借赤壁好汉 之“古”抒己之怀 ，蕴含对建功 立业的渴望和对人生窘境 的超脱 。

15. 这首词善用衬托 推进诗意，请对此扼要 分析。

【答案】14. B 15. ①以情况 的非凡气魄 衬托 周瑜的好汉 形象。②以尤物 初嫁衬托 周瑜芳华 幼年 ，以强大 仇人 的灰飞烟灭衬托 周瑜的指挥若定 。③以周瑜的幼年 有为反衬作者老而无为 ，一事无成。

【分析 】

【14题详解】

本题观察 考生正确 把握诗歌词句寄义 和诗歌内容的综合本领 。解答此类标题 ，必要 门生 正确 过细 把握诗歌重要 内容，从诗歌的布局 内容方面举行 具体 分析 ，重点把握诗歌的表达意蕴，同时连合 伎俩 加以明白 。B项，“人物形貌 也由‘千古’而‘三国’推近到赤壁之战中诸葛亮的特写 ”错误，词中“羽扇纶巾 ，言笑 间，樯橹灰飞烟灭”意思是手摇羽扇头戴纶巾，从容洒脱 地在言笑 闲谈之间 ，八十万曹军如灰飞烟灭一样。是苏轼形容周瑜有儒将风度，指挥若定，胆略非凡 ，风格 豪放 ，以是 该词中没有对诸葛亮的特写。故选B。

【15题详解】

本题观察 观赏 诗歌的表达本领 的本领 。诗歌的表达本领 包罗 表达方式、表现 伎俩 、修辞伎俩 等。本题观察 表现 伎俩 中的衬托 伎俩 的运用。观赏 时起首 要正确 指出该伎俩 ，然后连合 诗句分析该伎俩 的具体 运用 ，并指出其作用 。由上片“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”可知 ，作者运用“乱 ”“穿”“惊”“拍 ”“卷”等一系列动词和比喻的伎俩 形貌 了雄奇壮丽的情况 ，借壮阔之景衬托 本身 敬慕 的赤壁大战中的人物周瑜的好汉 形象。由下片“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”可知 ，写“小乔初嫁 ”，以尤物 衬好汉 ，衬托 周瑜的年轻有为 、风流倜傥、斗志昂扬 ；由“羽扇纶巾 ，言笑 间，樯橹灰飞烟灭”可知，用触目惊心 的战役 局面 衬托 周瑜风流儒雅、才华 横溢 、从容洒脱 、指挥若定的好汉 形象。由“故国神游 ，多情应笑我，早生华发 。人生如梦，一尊还酹江月”可知 ，作者用周瑜的年轻有为、战功赫赫来反衬本身 的光阴 已逝 、功业无成。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分 。

（1）《短歌行》中，曹操引用《诗经》“______________ ，______________ ”两句表达对贤才的绵绵缅怀 。

（2）《劝学》中的“______________”是说君子的天赋天性 跟其他人并没有什么差别 ，然而学识却高出 一样平常 人，是由于 “______________”，阐明 白 善于利用 客观条件可以补充 自身不敷 的原理 。

（3）《永遇乐（京口北固亭怀古）》中 ，北伐一代兵强马壮，则“______________”，北伐二代志大事疏 ，只能“______________ ”。

【答案】 (1). 青青子衿 (2). 悠悠我心 (3). 君子生非异也 (4). 善假于物也 (5). 气吞万里如虎 (6). 赢得仓促 北顾

【分析 】

【详解】本题观察 名句名篇的识记和默写的本领 。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，识记这些名句必要 肯定 的本领 。高考所考的名句，字不肯定 有多复杂 ，但肯定 很有迷惑 性，以是 ，门生 应借助字义来识记字形。留意 重点字的写法 ，如“衿”“生”“善 ”“赢”等。

【点睛】“默写常见的名句名篇”意在引导门生 器重 诵读，作育 语感，夸大 语文学习中的积聚 、感悟和熏陶 ，进步 人文素质 。以是 门生 在积聚 和作答时要留意 ：一是把稳 具体 语境，不机器 古板影象 ，连合 具体 语境分析，既有感性认识 又有理性思考 ；二是注意 同音异义词 ，相识 命题人的“设伏 ”热门 。学习中故意 识的分析比力 ，既知其音又知其义，做到知己知彼。三是关注同音异形词 ，避开迷惑 与误导，打扫 盲点 。

三、语言笔墨 运用（20分）

阅读下面的笔墨 ，完成下面小题。

人类经济发展的汗青 ，就是一部环球 财产 转移史。在环球 范围来看，就像有一只看不见的手，指引着环球 资源 在差别 国家和地区 间举行 财产 转移 ，而反过来看，（ ） 。随着中国经济发展 为环球 第二大经济体，劳动力本钱 快速上升 ，中国在环球 财产 链中的上风 开始发生变革 ，环球 迎来第四次财产 转移海潮 。和前三次_____________，这一次环球 财产 转移的复杂性亘古未有 。原先中国以低本钱 上风 得到 的天下 工厂职位 出现降落 ，部分 低端制造财产 开始向外转移 。同时 ，中国的高端制造业开始迎来内生性发展 。在东南部沿海地区 ，很多 高端制造业已经寂静 鼓起 ，纵然 和发达国家相比 ，很多 公司都已经______________乃至 还要更加领先。从长远 来看，假如 中国的低端财产 向外转移，而高端制造业又不能及时 崛起 ，中国将面对 财产 空心化的风险 。

近来 ，美国会合 火力围剿以华为为代表的中国高科技公司，短期______________会给中国制造业带来较大压力 ，但从乐观的角度来看，来自外部的极限施压，大概 反而会______________中国制造业提前完成转型升级 ，让中国更从容应对第四轮财产 转移潮。终极 了局 怎样 ，就看中国有没有充足 的聪明 化危为机.

17. 下列填入文中括号内的语句，衔接最得当 的一项是

A. 也正是有了连续 不绝 的财产 转移，才推动了天下 经济团体 前行

B. 天下 经济之以是 团体 前行 ，是有了连续 不绝 的财产 转移的推动

C. 天下 经济团体 前行，也正是由于有了连续 不绝 的财产 转移的推动

D. 也正是由于连续 不绝 的财产 转移，天下 经济才华 被团体 推动前行

18. 依次填入文中横线上的词语 ，全都得当 的一项是

A. 大相径庭 绝不 逊色 不免 逼迫

B. 截然差别 中分 秋色 不免 欺凌

C. 截然差别 绝不 逊色 不免 欺凌

D. 大相径庭 中分 秋色 不免 逼迫

19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最得当 的一项是

A. 中国原先以低本钱 上风 得到 的天下 工厂职位 出现降落

B. 原先中国以低本钱 上风 得到 的天下 工厂职位 出现降落 趋势

C. 中国原先以低本钱 上风 得到 的天下 工厂职位 出现降落 趋势

D. 原先中国以低本钱 上风 得到 的天下 工厂职位 降落

【答案】17. A 18. C 19. C

【分析 】

【17题详解】

本题观察 语言表达正确 、简明、连贯的本领 。解答此类标题 ，既要留意 行文内容前后同等 与衔接 ，也要留意 语意表达的前后勾连，还要留意 布局 的前后照应，辨别文段的团体 语脉和内涵 头脑 的连贯性 ，末了 再根据前后文推断括号处要表达的意思。前文先说“人类经济”再说“财产 转移”，根据语境“反过来看 ”，后文应先说“财产 转移” ，再说“经济”，以是 不应先说“天下 经济 ”，故打扫 BC两项；承接上一句“有了连续 不绝 的财产 转移”，来谈对“天下 经济”的影响 ，故后一句不能用被动句，打扫 D项 。故选A。

【18题详解】

本题观察 精确 利用 成语的本领 。解答本题，先要欣赏 选项 ，正确 明白 语境，并连合 成语的利用 特点及观察 中常见误用范例 加以判定 ，留意 区分近义成语 。

第一空 ，大相径庭：比喻相差很大，大不雷同 。截然差别 ：很分明地、断然分开的样子，形容两件事变 毫无共同之处。根据前后语境“和前三次”“这一次环球 财产 转移的复杂性亘古未有 ”可知 ，是指“两者”比力 ，“这一次”是“前三次 ”未曾有的，应用“截然差别 ” ，打扫 AD两项；

第二空，绝不 逊色：比得上，丝绝不 差 。中分 秋色：形容二者一样出色 ，分不出高下。根据厥后 语境“乃至 还要更加领先” ，此处应该“比得上 ”之意，应用“绝不 逊色”，打扫 B项。

第三空 ，不免 ：夸大 在某种环境 下很天然 地会出现一种结果 ，是一种客观报告 ，免不了 。不免 ：夸大 某种结果 不轻易 克制 ，多用于规律性的环境 大概 表明 抚慰 语气，不轻易 克制 。根据厥后 语境“但从乐观的角度来看，来自外部的极限施压 ，大概 反而会______________中国制造业提前完成转型升级，让中国更从容应对第四轮财产 转移潮”，此处应用“不免 ”。

第四空 ，欺凌 ：施加压力促使 。逼迫 ：施加压力使服从。“欺凌 ”后的对象每每 主动 做某事，而“逼迫 ”后的对象这是被动做某事。根据厥后 语境“中国制造业提前完成转型升级，让中国更从容应对第四轮财产 转移潮 ”，厥后 对象“中国”皆是主动 而为 ，此处应用“欺凌 ”。

故选C 。

【19题详解】

本题观察 辨析并修改病句的本领 。解答本题，起首 要审清题干要求，然后再欣赏 选项并作出分析 ，可以通过语感或语法两种方法加以判定 ，留意 连合 高考语病常见错误范例 ，留意 主语同等 。“原先中国以低本钱 上风 得到 的天下 工厂职位 ”错误 ，多项定语语序不当 ，“中国 ”表领属，放在最前面；“原先”是副词 ，应放在动词性短语“以低本钱 上风 得到 的”的前面，打扫 BD两项；“出现降落 ”因素 残破 ，缺少宾语中心 词 ，厥后 应加“趋势”，打扫 A项 。故选C。

【点睛】辨析语病之语法判定 ：

判定 语病时，一样平常 不能通过语感和语意判定 的就要借助语法分析加以判定 ，而且通过语法分析判定 与语病结果 相对会更正确 。举行 语法分析时 ，起首 ，捉住 干，即主谓宾 。先看有无因素 残破 或赘余 ，然后判定 是否搭配得当 。其次，看语序，即修饰因素 （多项定语、多项状语）次序 是否精确 ，以及分句次序 是否精确 。再次，看布局 ，是否存在句式杂糅或暗换主语 。之后 ，看句意，是否存在语意不明或歧义。末了 ，不属于以上环境 的可视为表达不合逻辑 ，常见的有主客倒置 、两面对 一面、否定不当 、前后抵牾 、并列不当 、语义重复等。

20.在下面一段笔墨 横线处补写得当 的语句，使整段笔墨 语意完备 连贯，内容贴切，逻辑精密 ，每处不高出 12个字 。

______________。一样平常 来说，对联大要 可以分为胜景 类、喜庆类 、哀挽类、谐讽类、文艺类 、行业类、集句类等。对联与我们的语文学习有关，比方 昆明翠湖海心亭有一副对联“有亭翼然 ，占绿水非常 之一；何时闲了，与明月对影而三”，此联的______________ ，下联语出李白的《月下独酌》。多学习如许 一些对联，可以使我们温故知新，学到一些推敲、锻炼 、运用语言的方法 。对联还与我们的生存 痛痒相干 ，凡身边事、眼远景 等皆可入联。比方 有的市肆 会写“做买卖 信为本；______________。 ”

【答案】 (1). ①对联的种类繁多 (2). ②上联语出欧阳修的《醉翁亭记》 (3). ③交易 礼当先

【分析 】

【详解】本题观察 语言表达简明、连贯的本领 。解答本题要先通读语段，根据话题、上下文语意关系 、布局 条理 关系等补写出相干 语句，使上下文之间语意完备 连贯 ，文脉相通。第一空，依据后一句“对联大要 可以分为胜景 类、喜庆类、哀挽类 、谐讽类、文艺类、行业类 、集句类等”可知，前一空应谈对联的种类有很多 。第二空，语境“此联”承接上文指“有亭翼然 ，占绿水非常 之一；何时闲了，与明月对影而三 ”，上联“有亭翼然”出自欧阳修的《醉翁亭记》 ，下联“与明月对影而三”化用李白《月下独酌》中“对影成三人 ”；依据下一句“下联语出李白的《月下独酌》”可知，该处应为“上联语出欧阳修的《醉翁亭记》” 。第三空，接洽 上文语境“身边事”“眼远景 ” ，例句所说“做买卖 ”即为“做交易 ”，“交易 两边 ”应讲求 “礼节 ”，上联意思是做买卖 要以诚信为根本 ，那么下联可以从做交易 先要注意 礼节 ，即“交易 礼当先”。

【点睛】语段补写的作答步调 ：

1.通读全文，确定文段性子 和中心 （对象）。

2.逐句分析句内意思、句与句之间逻辑 。

3.关注标点、关联词 、句式、论据论点、逻辑关系 、篇章布局 。连合 文本 ，根据字数要求，概括答案。别的 要留意 1、答案源自文本质料 ；2、补写的句子大多有特别 位置和性子 ；

3、补写的句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接呼应 。

21.请对下面这段消息 报道的笔墨 举行 压缩。要求保存 关键信息 ，句子简便 流畅 ，不高出 70个字。

据中国科学院大学官方微信消息，2019年6月14日 ，由来自天下 各地的124位闻名 科学家构成 的跨学科委员会发表 了本年度“爱因斯坦天下 科学奖 ”得主。中国科学院外籍院士 、中国科学院大学纳米科学与技能 学院院长、中国科学院北京纳米能源与体系 研究所首席科学家王中林斩获这一天下 性的大奖，成为首位获此殊荣的华人科学家 。评委会对他的研究结果 予以充实 肯定，以为 他在自供能体系 研究方面的技能 “有潜力彻底改变我们生存 的每一个角落”“有望在不久的将来 改变天下 ” ，还以为 他对摩擦带电物理学的阐释办理 了一个2600年的科学题目 ，为研发摩擦电纳发电机奠定 了理论底子 。

【答案】关键信息：①2019年6月14日；②“爱因斯坦天下 科学奖 ”发表 ；③王中林成为首位获奖的华人科学家；④评委会对他的研究结果 予以充实 肯定。

【分析 】

【详解】本题观察 语言表达简明、连贯的本领 。压缩语段最根本 的要求就是在把握文段主旨的底子 上筛选出语段的重要 信息，将其按要求概括表达出来。对消息 报道的笔墨 举行 压缩 ，就要捉住 时间 、地点 、人物、主体变乱 以及缘故起因 、结果 等信息，加以提炼并概括，同时留意 字数要求。这段消息 报道共由三句话构成 ，由第一句可以提炼的信息点是“2019年6月14日”“发表 本年度‘爱因斯坦天下 科学奖’得主”；由第二句可以提炼的信息点是“王中林斩获这一天下 性的大奖，成为首位获此殊荣的华人科学家 ”；第三句先概括然后再具体 说“评委会对他的研究结果 予以充实 肯定”，以是 可以提炼的信息为“评委会对他的研究结果 予以充实 肯定” 。由以上信息加以整合概括即可，留意 不高出 70字。

四、写作（60分）

22.阅读下面的质料 ，根据要求写作。

公交车上，一名搭客 因误站与司机剧烈 辩论 ，致使车辆坠江 ，全车司乘无一生还 。长途 客车上，一名搭客 也因误站让司机违规停车，遭拒 ，劫掠 方向盘，引起公愤，被同车另一搭客 飞踹 ，快快坐回。

火车上，只买到上铺的孕妇强占小伙子的下铺，两边 辩论 ，同车厢游客 纷纷非难 小伙子太自私，劝小伙做功德 跟孕妇换铺位。

请连合 质料 内容，面向本校（统称“滇昆中学”）同砚 写一篇演讲稿，探究 公共场域中的公民举动 ，表现 你的认识 与思考 ，并提出盼望 与发起 。

要求：自拟标题，自选角度 ，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄漏 个人信息；不少于800字。

【答案】例文

保卫 规则，从我做起

各位滇昆中学的领导 、老师 、同砚 们：

各人 好！本日 我演讲标题 是“保卫 规则 ，从我做起 ”。

迩来 ，在公交车、长途 客车乃至 火车上搭客 与司机、搭客 与搭客 之间的抵牾 变乱 时有发生，相互 辩论 、相互咒骂 ，乃至 拳脚相加、相互殴打的触目惊心 的局面 反复 见诸消息 。很多 人每每 因个人的一点不快意 或他人的一点小失误就无视公共场合 的规则，肆意违背 ，轻则身上留下各种“怀念 ” ，损毁个人形象，重则扰乱公共场合 秩序，乃至 使他人生命受到威胁 。重庆公交车上因搭客 与司机发生剧烈 辩论 致使车辆坠江失去十五条鲜活生命的变乱 就是最凄切 的教导 。

对此，我以为 ，在规则意识渐渐 淡漠的本日 ，我们急迫 必要 保卫 规则！

何谓规则？规则是人们在长期 的生存 实践中所形成的根本 举动 规范。我国古代便有“不以规矩，无以成方圆”的谚语 。古往今来 ，无数究竟 证明 白 ，违背 规则的结果 肯定 是害人害己。那些“任性而为 ”的搭客 的举动 ，折射出了当今社会一些人规则意识的缺失。一个人 ，只有服从 规则才可以最好地掩护 本身 。使本身 不遭受不须要 的伤害。一个社会，只有大家 都服从 规则，才华 克制 动乱与不安。

保卫 规则 ，是保障个人安全的肯定 要求 。规则因人订定 ，其本意自认是从人的长处 出发的。统统 的规则都是为了人着想。而要发挥其积极作用，肯定 必要 我们保卫 规则 。野生动物园中的女子忽视规则 ，在不能下车的地方打开车门走出汽车，终极 却落得被老虎咬死的悲剧了局 。在逐日 人们的生存 中，因不服从 交通规则而产生的惨案比比皆是 。试问有几起车祸不是因对规则的违背 而起？又有多少性命 ，不是因对规则的违背 而失？只有服从 规则 ，才华 最好地确保本身 的安全。

保卫 规则，是维系社会稳固 调和 的底子 。一个社会，只有大家 都服从 规则才大概 井井有条 ，稳步向前发展。恭敬 和掩护 知识产权，是大家 应该服从 的社会规则；诚信策划 ，是从商者的根本 道德准则；服从 社会公德 ，是每个公民的根本 道德规范……这些规则，就像是红绿灯、斑马线，或以逼迫 的束缚 力 ，或以道德内涵 的感召力，影响并规范着我们的一样平常 举动 ，维系着社会的稳固 与调和 。相反 ，一旦冲破 这些规则，便会影响整个社会风气，乃至 危及社会的安宁与调和 。像劫掠 方向盘与司机发生剧烈 辩论 的搭客 的举动 ，已经给社会造成了极坏的影响。其言行已经严峻 粉碎 “规则” ，得罪 了法律，理应受到法律制裁。

同砚 们，那些不服从 规则的人 ，总是会以各种捏词 来塘塞他人 。然而细究他们的捏词 ，都是淡薄的规则意识在作祟。因此，大家 都应加强 规则意识。作为门生 的我们 ，应该从身边的小事做起，不闯红灯，不顺手 乱扔垃圾 ，从一点一滴去保卫 我们的规则 。尤其在不守规则的举动 随时都大概 被“现场直播”的本日 ，盼望 每个人都应当牢固本身 的规则意识，找好“镜头感 ” ，服从 规则、敬畏生命。

保卫 规则，从我做起！

我的演讲竣事 ，谢谢各人 ！

【分析 】

【详解】本题观察 写作的本领 。

审题：本题属于任务 驱动型质料 作文，从立德树人层面引导门生 关心局势 ，参加 社会生存 ，考其查代价 观 。从头脑 层面观察 考生衡量 选择的思辨力，考生必要 有对此质料 提供角度的举行 衡量 ，选择本身 的写作角度。考生要读懂此质料 的内容侧重 和任务 指令，方能做出精确 解读和代价 判定 。本题质料 共包罗 三个变乱 ，一是公交车上 ，搭客 因误站与司机发生剧烈 辩论 ，（其他搭客 无人克制 ），导致公交车坠江无人生还（恶性结果 ）；二是长途 客车上 ，搭客 因误站劫掠 方向盘，被另一搭客 飞踹后坐回（临时 办理 ）；三是火车上，孕妇强占小伙子的下铺 ，同车厢游客 纷纷非难 小伙子太自私。综合以上变乱 ，公交车上因误车与司机辩论 的搭客 、长途 客车上因误车劫掠 方向盘的搭客 以及火车上只买到上铺却要强占小伙子下铺的搭客 （孕妇）三者均属于不对 方，应给予品评 ，可以从其犯错的缘故起因 只从一己长处 出发、不服从 规则、“任性而为”缺乏理性 、没有安全意识法律意识等方面加以分析 。在社会公共场合 ，司机有着自身的职业责任，维护车上搭客 的人身安满是 其职责地点 ；在处理 惩罚 与搭客 之间的抵牾 辩论 时更要学会岑寂 处理 惩罚 ，理性沟通；别的 ，司机在须要 时应学会用法律掩护 本身 ，而不是以恶制恶。其他搭客 ，当车上出现“不稳固 ”的状态 时 ，也不要自私的只想“事不关己 ”，应学会从团体 、从大局思量 题目 ，维护公共秩序与安全 ，不做观看 者，既资助 他人，也掩护 本身 ；处理 惩罚 题目 既不能采取 “过激方式” ，也不要以个人意志强加于人，应学会岑寂 处理 惩罚 ，理性沟通。

立意：

一、从生事 搭客 角度立意

1 、做人，应该服从 规则（秩序）

2、失去理智 ，必将害人害己

3、多一点理性与平和

4 、做人，不能放纵本身 ，任性而为

5、安全遵法 ，是凡人 应有的意识

二、从司机角度立意

1 、请守住根本 的职业操守

2、遇事应岑寂 ，办事 应果断

3、公共安全，是公交司机应有的职业底线

三、从其他搭客 角度立意

1 、不做观看 者

2、安全题目 ，大家 有责

3、处理 惩罚 事变 岑寂 不鲁莽

四 、从别的 角度立意

1、号令 形成制度公理 ，杜绝雷同 悲剧

2、提拔 公民素质，加强 规则意识

3 、加强 法律意识 ，敲响安全警钟

素材：

一、生事 搭客 的角度

1、公交车上的搭客 之过，在于缺乏规则意识，心中只有一己之私 。

一言不合便动手打人 ，这着实 不是一个有素质的公民应有的表现 。纵使公交车过站，那也是事出有因，并非是公交车司机故意为之。有什么误解，有什么要求 ，我们可以等公交车司机将公交车驾驶到安全地方再探究 ，没须要 在桥上就大打脱手 。其次，该搭客 只是纠结于自身的长处 ，而没有将车上其他搭客 给思量 进去，这着实是不应该。

2 、火车晚点，飞机停班 ，公车过站，这些都是生存 中必不可免的事。确实会给人的一样平常 生存 带来未便 ，但是像打人搭客 这般反应之剧烈 ，动作之浩大 的着实难见 。莫不是把公车当作 私家 车，公车司机当作 自家司机了，本身 已是这片范畴 的王了 ，否则又是怎样 做到肆无顾忌 ，毫掉臂 忌的呢？试想，“王”如果 乐意 转头 看向那一车的“布衣 ”，再望望前后左右的路况 ，是否就会放下高傲的身姿，停下口中的谴责 ，安安稳稳地坐回本身 的“王座”上呢？她活在了她本身 的岛屿里 ，却带着其他人一起迈向深渊。

3、我们在社会生存 中，必须做到能控制本身 的感情 ，不轻易 发怒 ，理智不被冲动 所克服 ，只有如许 才华 克制 一些无妄之灾的发生。我们碰到 变乱 起首 要懂得忍耐，孔子以为 “小不忍 ，则乱大谋” 。《圣经》上也说“爱是长期 忍耐”。可见忍耐是一种美德与聪明 ，是控制本身 感情 的最好方式。我们活着 上不免 遭碰到 别人误解、攻击或不公的对待，这个时间 ，我们必要 的不是冲动 ，以免失去理智，做堕落 事。而是先哑忍 ，让本身 岑寂 下来 ，找出辩论 的因由 结果 ，做出正确 的判定 ，以最好的方式去办理 。比如 这场悲剧的女搭客 ，仅仅只是由于 误过了站点，就引起云云 大的愤怒。着实 忍耐一下，晚几分钟下车 ，就什么事变 都没有了。因此，我们务必学会练习 忍耐，善于控制本身 的感情 。

二 、司机的角度

1、公交车司机之过 ，在于罔顾职业规范，心中只有一时冲动 。

搭客 确实无理在先，但是 ，面对 搭客 的动手打人，公交车司机竟是选择还手，而且 同时单手开车，这简直 是耸人听闻 。作为公交车司机 ，起首 做的就是要驾驶好公交车，包管 全车搭客 的生命安全，而不是在驾驶的时间 还“腾 ”出一只手回手 。再遐想 社会上一些“打不还手”、“骂不还口”的得到 “委曲 奖 ”的公交车司机 ，这位公交车司机的举动 ，就显得有些冒昧 了。

2、而对于公交车司机，他的理智的丧失则是这起变乱 的直接缘故起因 。大概 是女搭客 的言语詈骂 ，肢体举动 ，剪断了他的理性的末了 一根弦 。但理性却关乎了火线 蹊径 的方向，是大路还是 深不见底的河水。不足为奇 ，安徽蚌埠也曾发生过詈骂 公交车司机以求下车的举动 。在其整个过程中包师傅都未曾 放开本身 手中方向盘，无论女搭客 怎样 吵架 ，他也不肯 意就其反击 。在女搭客 夺取他的方向盘时 ，他高声 呵叱 ：这很伤害 ，你胆量 怎么这么大？但仍未有任何下位或松开方向盘的动作。包师傅保持理性，握住了本身 手中的方向盘，同时把握住了搭客 生命的方向盘。理性关乎人生选择。

3 、着实 ，司机在受到别人陵犯 时，可以选择合法 的举动 来维护本身 的权益 。比方 拨打110或公司电话，哀求 外助 。千万 不要放手去和搭客 去对峙 ，在行驶的车辆中，方向盘黑白 常紧张 的，方向一但偏离正常轨道 ，那肯定 会造成可骇 的变乱 。一辆车上不止你一个人，你不可以只为本身 着想，要为一车子的人想 ，为家人着想 。假如 你还是 一时冲动 ，那你会为本身 的冲动 受到巨大的处罚 。司机最重要 的任务 便是保障搭客 的安全，让每一位搭客 都可以顺遂 地到达目标 地 ，起首 最紧张 的就是把握住方向，向精确 的方向行驶，紧握方向盘，驶向美满 的蹊径 。

三、其他搭客 的角度

1、其他搭客 之过 ，在于淡漠 观看 的看客生理 ，心中只有纤尘不染 。

鲁迅老师 曾经对中国人的看客生理 做了深深的批驳 ，想不到时至本日 ，这种麻痹 的征象 依然存在。我想，车上其他搭客 应该是抱着无事看热闹的心态，唯恐事变 扳连 到本身 。“事不关己 ，高高挂起”，没想到的是，他们的不作为和淡漠 ，终极 间接将他们本身 推向深渊 。

2 、又不是我坐过站，又不是我被打，又不是我开车 ，管我什么事？安心地坐着，还可以免费瞧上一出出色 的戏剧演出 ，岂不快哉？云云 想想，确实美好 ！怎样 ，你们共处一个局促 的空间内，怎样 车子坠入长江的那一霎那，车中的每一个人都是这场闹剧的捐躯 品 ，无一逃脱 。帅被将的那一刻，又有哪个士能留在棋盘上呢？我们戏看他人，殊不知本身 早已入画。如有 一人意识到这一点 ，卸下看客生理 ，站起家 来，劝阻下搭客 和司机间的辩论 ，事变 就不会发展到无法转头 的地步 ，生命就不会云云 轻易 凋零 。

3、公交车上，全车人就是一个团体 ，假如 我们事不关己高高挂起，放任局势 升级，当劫难 到临 时，谁都逃不掉。特定环境 下 ，沉默 沉静 并不是金，该说不时不说不，该脱手 时不脱手 ，沉默 沉静 大概 就是陪葬!

四、别的 角度及一分析

1 、公交车坠江的惨剧，应是打人搭客 、公交车司机、车上其他搭客 共同的责任。倘若该搭客 可以或许 理性一点，不那么暴躁 地动 手打人 ，这件事就不会发生；如果 公交车司性能 够采取 更加得当 的回应，而不是脱手 回手 ，大概 车上的人就都能安全；倘使 车上其他搭客 不那么淡漠 ，而是出头 从中调解，将该搭客 从公交车司机身边拉开，了局 也就不会这么令民气 痛。

2 、无论是女子还是 司机 ，他们都不肯 意如许 的悲剧发生，使本身 以及无辜的搭客 丧失性命 。然而两边 在相互刺激的言行中，愤怒的感情 忽然 发作 ，一时间失去了理智 ，做出了极度 错误的举动 。他们的言行正应了“冲动 是妖怪 ”这句话。这是人们在举动 体系 不理智的表现 ，是人的感情 特别 猛烈 、根本 不受理性控制的一种生理 征象 。

3、乘坐公交 、客车外出，要服从 秩序 ，文明乘车 。发生坐过站等环境 ，请在下一站下车，切勿提出无理要求。若遇个别搭客 无理取闹、干扰司机安全驾驶 ，不要做“观看 者 ”，要联起手来，敢“管闲事” ，及时 克制 生事 职员 。这不但 是为本身 的生命安全负责，更是为全车搭客 生命安全负责。

4、不放任本身 ，不放纵 他人 ，生存 方能安全 精美

重庆公交车坠江变乱 缘故起因 让人唏嘘不已：一场看似不起眼的辩论 导致了多条鲜活生命逝去。由于 一点怨气，危及公共安全伤及无辜，教导 凄切 至极!逝者安息、生者警觉 ：生存 中，感情 不免 升沉 ，但须时候 服膺 敬畏生命 、敬畏规则、敬畏秩序，理性、平和，多一些推己及人的宽容 。不放任本身 ，不放纵 他人，生存 方能安全 精美 。

5 、凄切 的变乱 ，再次彰显了服从 公共秩序 ，服从 公共规则的紧张 性。

出门在外，就算不是为了社会大众，为了本身 的长处 ，也要守规则 。什么是规则?规则是和谐 各人 预期，掩护 各人 共同长处 的。

就算是对头 相见，在公共规则面前 ，也要一体服从 ，否则 就是零和博弈。《孙子•九地》说：“夫吴人与越人相恶也，当其守望相助 ，遇风 ，其相救也如左右手。”

粉碎 规则，各行其是、唯我独尊，坐过了站 ，不是我没留意 ，而是你没提示 。如许 的人是规则的害群之马，是体系 的病毒 ，必须及时 处理 惩罚 。

6、危害公共安全，法律上有明白 规定，很清楚 ：假如 公交司机在开车过程中受到攻击 ，造成车祸，伤及他人的，肇事可以会被追究以伤害 方法危害公共安全罪。依照刑法第114条和刑法第115条的规定 ，以伤害 方法危害公共安全，尚未造成严峻 结果 的，处三年以上十年以下有期徒刑;犯本罪致人重伤 、殒命 大概 使公私财产 遭受庞大 丧失 的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑大概 极刑 。

布局 ：写演讲稿开头起首 要写出演讲的对象“滇昆中学的领导 、老师 、同砚 们 ” ，写明演讲的标题 “保卫 规则，从我做起”；然后当前社会上的搭客 与司机、搭客 与搭客 之间的热门 变乱 引出观点“在规则意识渐渐 淡漠的本日 ，我们急迫 必要 保卫 规则！”；接着表明 “作甚 规则 ”以及违背 规则的危害；之后以递进的方式进一步指出保卫 规则的意义“保卫 规则 ，是保障个人安全的肯定 要求”“保卫 规则，是维系社会稳固 调和 的底子 ”；最背面 向同砚 号令 “保卫 规则，从我做起！”。